【正文】 助的時(shí)候，別人會(huì)毫不猶豫地向你伸出援手。因?yàn)樗莸耐鯐悦骱苡卸Y貌。生1：我以前請(qǐng)別人幫忙總是注意講禮貌，但是請(qǐng)爸爸媽媽幫忙就不講禮貌了。1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)熱情。我?guī)腿?，莫記上。讓我給你找找。情境表演一：生1：叔叔您好！我想請(qǐng)您幫個(gè)忙！生2：沒(méi)問(wèn)題。大家明白了嗎？生（齊）：明白了！師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)一次。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課啟發(fā)談話：老師今天真高興，因?yàn)橥ㄟ^(guò)大家的努力這面流動(dòng)紅旗又要在我們班安家了，（老師舉起流動(dòng)紅旗），現(xiàn)在老師要把它掛在班里最顯眼的地方，（老師做出掛紅旗的動(dòng)作，踮起腳尖、很困難的樣子），誰(shuí)愿意幫老師拿個(gè)凳子？（一同學(xué)趕忙把自己的凳子搬給老師），謝謝你。出示課題，齊讀課題。通過(guò)剛才的表演，現(xiàn)在讓我們來(lái)想一想：你請(qǐng)別人幫忙時(shí)，需要注意些什么？別人請(qǐng)你幫忙時(shí)，你又該注意些什么？生1：請(qǐng)別人幫忙時(shí)要講清自己的困難。生：他把自己想要請(qǐng)人幫什么忙講清楚了。生2：我也做得不好，我總講不清要他們幫什么忙。我根據(jù)口語(yǔ)訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，給孩子構(gòu)建了一個(gè)交際平臺(tái)，進(jìn)行模擬表演。最后，聽(tīng)老師給大家朗誦一首詩(shī)：有困難，請(qǐng)人幫，見(jiàn)面微笑掛臉上，禮貌用語(yǔ)不能忘，言語(yǔ)自然又大方，清楚明白把事講。生1：大姐姐，我剛才不小心把球踢到球網(wǎng)外了，你能把我撿一下嗎？生2：行啊。師：請(qǐng)大家選擇一個(gè)感興趣的話