20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(留存版)
【正文】 另外，我校全體教師參與的有關(guān)新安教育“雙十行動”課題研究，都已取得階段性的成果；本期內(nèi)教師共撰寫各類隨筆50余篇，在《洛新教育》發(fā)表20余篇?！ 坝弧睍?、征文大賽 在“迎六一”書畫、征文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫一等獎，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫二等獎，游旭燕獲征文二等獎，苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師?！ ∷?、合理的班級文化 在我們學(xué)校的每個教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設(shè)對各班的教學(xué)管理起到了極大地推動作用。態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度總是會讓我校脫穎而出。此招自“上任”以來，久用不衰，那些借哭臉暫時一用的同學(xué)，還回哭臉時真是爭先恐后，晚了，惟恐會“咬手”似的?！ ∑?、一流的教學(xué)成績 正是因?yàn)橛辛诉@一批敬業(yè)愛崗、銳意進(jìn)取的得力干將，讓我校地教學(xué)成績一直位于全區(qū)之首。這個笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好，可以說是立竿見影?！ ?011—2012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學(xué)工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下： 比較滿意的有： 一、端正的教學(xué)態(tài)度 一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取，從而也決定了他的工作成績。可是
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