【正文】 勇立潮頭敢為先 —— 記市中學(xué)校長 晨曦初露，市中學(xué)的操場上早已是熱鬧非凡 ， 住宿的學(xué)生們正在 晨練 。而就是在他上任的 短短 四年時間里， 這所 學(xué)校 卻 發(fā)生了翻天覆地的變化。 學(xué)校被迫停課。 “手里沒錢辦事難”，不知跑了多少路，找了多少家建筑公司，說了多少好話，可他都被拒之門外。先后建成兩個微機(jī)室和高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)各一個。教師的自我管理，包括自己的德、行、言、思的培養(yǎng)及約束。教師“一幫一”主要體現(xiàn)在“結(jié)對子”上，即每一位老教師都要帶一位新教師，傳授教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)；同時新教師教老教師使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，傳播先進(jìn)的教育理念，即“雙向拜師活動”。從嚴(yán)、從細(xì)，從學(xué)生的一點(diǎn)一滴的生活小事 進(jìn)行 培養(yǎng)， 使其 慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 校委會成員滿懷信心的說： “ 他 年富力強(qiáng)，有激情，點(diǎn)子多，有方法，學(xué)校在他的領(lǐng)導(dǎo)下有前途，我們在他的帶領(lǐng)下干勁足。正如奧斯特洛夫斯基所說： ‘ 當(dāng)我回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣我就可以自豪地說，我已把我的青春奉獻(xiàn)給了世界上最 偉大的事業(yè) —— 為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終生 ’ 。 印象篇 “每天一到家，他 都是 累的。通過建立“走下去、請上來”的家訪活動，使家長對學(xué)校、教師都有了全面的認(rèn)識與 了解，更放心的將孩子交到學(xué)校，同時也 對自己的孩子 有了全方位的了解，使家長更有效地 對孩子進(jìn)行 針對性的 教育 ，使家庭教育成為學(xué)校教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 推行 “一幫一” 制度，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 教學(xué)工作是基礎(chǔ)，是核心。其中較為突出的是 在 各項(xiàng)工作中，學(xué)校層層簽定責(zé)任狀，將每項(xiàng)工作 量化 、 細(xì)化 ，責(zé)任到 每 個人身上。松樹、側(cè)柏 的裁種 使校園環(huán)境得到了進(jìn)一步的綠化。而這兩樣都需要錢。這種高度的重視，極大的增強(qiáng)了教師們的干勁兒。 每年，都有一些不愿忍受這里 惡劣工作條件 的教師流向其它學(xué)校 。“誠、嚴(yán)、細(xì)、愛、勤、敬、規(guī)、恒”八字校訓(xùn)赫然醒目 ， 一股樸素、清新的自然之氣溢滿校園。 一窮二白的辦學(xué)條件，參差不齊的教師隊(duì)伍，使他深深地感覺到了肩上擔(dān)子的沉重。 中學(xué)聲威大震。整個暑假， 校長 吃在學(xué)校，住在學(xué)校，為即將建成的住宿小區(qū)辛勤的忙碌著。 四年來，學(xué)校用于硬件建設(shè)的投資超過 萬元， “花明天的錢，辦今天的事”， 這一思想沖破了阻礙 中 發(fā)展 的 樊籬，為 中的 迅速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì) 基礎(chǔ)。 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、優(yōu)秀班主任的選拔等 活動也 促進(jìn)班主任工作 經(jīng)驗(yàn) 的 交流與 推廣。 “走下去，請上來” 校長 認(rèn)為，學(xué)校教育是不能孤立存在的，只有與家庭教育互相配合，才能辦出高質(zhì)量的教育，才能真正實(shí)現(xiàn)教育為三農(nóng)服務(wù)的目的。 同時，課任 教師 也 對學(xué)生的日常生活注意觀察，及時