【摘要】........“合作學(xué)習(xí)”課題研究一、課題研究的提出(一)現(xiàn)實背景當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),仍然在沿襲老套路:“教師講,學(xué)生聽;教師演,學(xué)生看?!爆F(xiàn)實教學(xué)中大多合作小組出現(xiàn)在教師的公開課中,在合作學(xué)習(xí)時,小組成員間不具備合作的心理傾向,無法進行有效的互動交流
2025-03-25 00:46
【摘要】”合作探究”課題的研究方案一課題提出的背景《新課標》強調(diào):“有效的教學(xué)活動不能單純地依賴模仿和記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法”。隨著教育改革的不斷深入,合作探究作為一種教學(xué)方式在各科教學(xué)中已逐漸被廣泛運用,我校教師也紛紛嘗試這一新的教學(xué)方式。但是現(xiàn)在各個學(xué)校課堂上的小組合作探究學(xué)習(xí)活動大多
2024-10-20 13:16
【摘要】小組合作學(xué)習(xí)操作方案一、小組合作學(xué)習(xí)的目標定位促進學(xué)生知識的獲得和能力的發(fā)展:在課堂教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí),可以使學(xué)生通過交往,分享彼此的思想、經(jīng)驗和知識,拓寬他們獲取知識的渠道。同時,通過問題的提出與討論,學(xué)生可以更全面地分析問題,深化對知識的認識,形成初步的概括能力。還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感,活躍其思維。給學(xué)生更多的交流機會,使他們的思路不斷清晰
2025-05-15 02:16