【正文】 電話固： 移：備注　申報工作室名稱　研究方向　相關(guān)經(jīng)歷和主要業(yè)績 （此頁不夠可添加附頁）所在學(xué)校意見（蓋章） 年 月 日 區(qū)教科中心意見（蓋章） 年 月 日 區(qū)教育局意見（蓋章） 年 月 日 。（四）返崗實踐除集中學(xué)習(xí)，掛職鍛煉和參觀考察外的時間，均為返崗實踐期，完成自學(xué)，課題和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定。虛心向指導(dǎo)專家（導(dǎo)師）和掛職鍛煉的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)請教，定期匯報自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。成立名校長工作室專家指導(dǎo)團：聘請教育專家，著名教授、知名校長和特級教師組成的專家指導(dǎo)團，在領(lǐng)導(dǎo)小組的召集下，負責名校長工作室培養(yǎng)方案的論證和審定；業(yè)務(wù)指導(dǎo)；兼任培養(yǎng)人選的導(dǎo)師，跟蹤指導(dǎo)培養(yǎng)人選的課題研究和返崗實踐。充分發(fā)揮名校長工作室在教育干部隊伍建設(shè)中的引領(lǐng)作用、推進我區(qū)教育干部隊伍建設(shè)的改革與創(chuàng)新，探索干部培訓(xùn)的方式、方法和途徑，培養(yǎng)和造就一支具有較高政治和業(yè)務(wù)水平，富有開拓創(chuàng)新和進取精神、講政治、懂教育、善管理的、作風優(yōu)良的中小學(xué)（幼兒園）校（園）長隊伍。全面提高校長隊伍的人文素養(yǎng)，教育管理能力和教育科研水平，努力造就一批有良好的師德修養(yǎng)、先進的教育理念、開闊的國際視野、厚實的職業(yè)素養(yǎng)、較強的管理能力與創(chuàng)新精神的有效中小學(xué)（幼兒園）校（園）長隊伍。（6）身心素質(zhì)：身體健康，能堅持正常的教育管理或教育教學(xué)工作。負責名校長工作室的培養(yǎng)經(jīng)費的使用和管理。對培養(yǎng)人選所在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、管理實踐等進行“集體診斷”，共同研討和謀劃學(xué)校改革與發(fā)展的重大問題，提供可供借鑒的建設(shè)性建議。培養(yǎng)對象所在學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，努力減輕培養(yǎng)對象的工作任務(wù)，保證他們有比較長足的時間和精力投入學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。七、名師工作室的保證措施區(qū)教育局按照每個名校長工作室每年撥款3萬的專項培養(yǎng)經(jīng)費，交由名校長工作室專款專用，教育局年終審核。根據(jù)培養(yǎng)目標工作計劃，有專家對培養(yǎng)人選進行集中培訓(xùn)，采取學(xué)術(shù)報告、專題講座、理論學(xué)習(xí)研討等形式，重在教育理論的深入學(xué)習(xí)和管理實踐的探討。根據(jù)培養(yǎng)對象的實際，擬定對象到省內(nèi)外有著學(xué)校掛職鍛煉的初步方案報領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）政治素質(zhì)：具有較高的政治素質(zhì)和良好的師德師風，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表，沒有受過