【正文】 學(xué)校指導(dǎo)教師 簽字： 年 月 日 考核 成績(jī) 實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽字 ： 年 月 日 院 系 意 見 院系蓋章 ： 年 月 日 備 注 。其實(shí)工作中我們有很多東西要向這樣的 人 學(xué)習(xí)，一定要保持虛心的態(tài)度， 別人 才會(huì)愿意教。 這次實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。像我就是每天就是打掃打掃衛(wèi)生，接接電話，坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味，但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎。以此為核心，與區(qū)委宣傳部聯(lián)合，并重點(diǎn)負(fù)責(zé)信息反饋，形成上下貫通、左右銜接的人大宣傳信息網(wǎng)絡(luò) ； （ 4） 人代會(huì)、常委會(huì)期間在未央人大網(wǎng)上進(jìn)行會(huì)議直播的拍攝工作。 考核成績(jī)由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組確定，按“優(yōu)”、“良”、“合格”和“不合格”四個(gè)等級(jí)選擇一項(xiàng)打分。修改稿件時(shí)， 我只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握有關(guān)新聞學(xué)的知識(shí)。整整花了兩個(gè)星期才弄完，雖然麻煩，卻學(xué)到了這里做事細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。實(shí)習(xí)這七個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己就業(yè)之路做準(zhǔn)備。后來(lái)王主任要我寫一份簡(jiǎn)報(bào)，我沒花多少時(shí)間，做了一份，結(jié)果交給 黃 科長(zhǎng)看， 黃科長(zhǎng)說(shuō)寫的完全不行，給我講了思路，要我重寫，我又馬上重寫了一份， 黃 科長(zhǎng)接到后，滿臉不高心，修改了半天，交給我。 七 個(gè)月來(lái)，我通過(guò)多多觀察，也多得這里的領(lǐng)導(dǎo)和 干部 的指導(dǎo)和幫助。 我想大家也一定是感受到我這顆真誠(chéng)的心，才愿意和我說(shuō)這么多。有幾次我比主任早來(lái)了，阿姨看我來(lái)了，還沒開門都會(huì)幫我開門；還有時(shí)候主任提前走了，需要鑰匙關(guān)門， 9 還沒到下班的時(shí)候，阿姨就會(huì)來(lái)幫我關(guān)門。比如說(shuō)每天要寫一些領(lǐng)導(dǎo)的政務(wù)和信息，領(lǐng)導(dǎo)到哪？干什么？在誰(shuí)的陪同下？記下這些東西時(shí)，用詞要準(zhǔn)確，抄寫要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。有時(shí)候在 寒風(fēng)中站一兩個(gè)小時(shí) ，就為了幾分鐘的鏡頭，跑上跑下，就為了抓拍領(lǐng)導(dǎo)，天天如此，還要保證“平、勻、穩(wěn)、準(zhǔn)”。 “在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。 實(shí)習(xí) 記錄 是學(xué)生對(duì)日常實(shí)習(xí)工作的記錄與感想， 應(yīng)按時(shí)間先后順序逐一填寫。有不少同學(xué)反映轉(zhuǎn)自實(shí)習(xí)比較累和無(wú)聊，而我 不會(huì)，我總能找到工作的價(jià)值和樂趣，這也許是我一直有著對(duì)擁有工作的憧憬所致的吧。 二、刻苦耐勞，提升自我。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。待人接物都要熱情，看到 政府的工作人員，主動(dòng)上前打招呼；提前來(lái)到辦公室，打掃衛(wèi)生和打開水；看到工作人員在忙的時(shí)候主動(dòng)上前幫忙。在實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候， 陳 主任跟我說(shuō)：實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)來(lái)去去已經(jīng)有很多了，我都沒有什么印象，但對(duì)于你我真