【正文】 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例 1： 電拖車檢查維修 1 總檢查決定如何修理 分解成動力車架電池三部分 1 車架 電池 動力 5 初次試驗(yàn) 充電 6 6 最后試驗(yàn) 充電 7 5 去油漆 詳細(xì)檢查 4 2 全部拆除 必要時(shí)維修 3 3 裝配 試車 4 2 電器及機(jī)械試驗(yàn) 特點(diǎn)：一個(gè)主要程序分成幾個(gè)分程序，最主要的程序置于最右邊，其余的依其重要性，自右向左排列。 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 ※ 解決方案 : ? 車間領(lǐng)導(dǎo)在班組會議上強(qiáng)調(diào)聊天造成的不良影響 ， 應(yīng)明文禁止 。 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 思考： 下圖的物流路線是否合理？應(yīng)該如何布置？ 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 思考： 國外一家餐館的物流線路布置，合理否？為什么？ 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 課后練習(xí) ? 繪制現(xiàn)有的線路布置，用工業(yè)工程技術(shù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)不合理的布置，加以改進(jìn)，總結(jié)改進(jìn)效果。 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 進(jìn)一步分析利用率低 , 聊天現(xiàn)象嚴(yán)重的原因有： ? 生產(chǎn)計(jì)劃性不強(qiáng) ， 工人不關(guān)心進(jìn)度情況 ， 造成有足夠多的時(shí)間聊天 。 ?符號的右邊填寫加工或檢查的內(nèi)容 ， 左邊記錄所需的時(shí)間 ， 按實(shí)際加工裝配的先后順序 ， 將加工與檢查符號從上到下 、 從右至左從 1依次編號于符號內(nèi) 。重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2 程序分析 程序分析概述 程序分析的概念 程序分析的種類 程序分析常用記號 工藝程序分析 概述 梗概程序圖 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 流程程序分析 概述 流程程序圖 布置和經(jīng)路分析 布置和經(jīng)路分析的概念 線路圖分析 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 程序分析的概念 ? 概念： 依照工作程序 ， 從第一個(gè)工作地到最后一個(gè)工作地 ，全面研究分析有無多余 ， 重復(fù)的 ， 不合理的作業(yè) 。 ?若有的工作需分幾步做才能完成 ， 主要的步驟放在最右邊 ， 其余按重要程度 ， 自右向左依次排列 。 ? 車間沒有明文規(guī)定上班時(shí)間不準(zhǔn)聊天 ， 工人勞動積極不高 。 ? 請畫出你所做的某項(xiàng)工作的流程程序圖。 ? 工具柜距離機(jī)床和工作地太遠(yuǎn) ， 造成工人因取放工具而頻繁走動 。 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例 3：傳動軸組件的裝配 ※ 案例零件圖為： ※ 梗概程序圖 ※ 分析思路： 首先看能否取消 ， 其次看能否合并重排 ， 再次看能否簡化 ， 最后看能否使工藝過程更好 。 ? 對概念的進(jìn)一步理解 ? 對現(xiàn)場的宏觀分析 ? 目的是消除和改變整個(gè)生產(chǎn)過程中的不合理作業(yè) ? 設(shè)計(jì)出先進(jìn)高效的作業(yè)方法 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 程序分析的種類 ?工藝程序分析： 對生產(chǎn)全過程進(jìn)行的分析 工具：梗概程序圖 ?流程程序分析： 對產(chǎn)品或材料的流程或人員活動全過程進(jìn)行的系統(tǒng)分析 ， 比工藝程序分析的內(nèi)容更詳細(xì) 工具：流程程序圖記錄； ?布置與經(jīng)路分析： 以作業(yè)現(xiàn)場為對象 ， 對現(xiàn)場布置及產(chǎn)品和作業(yè)者的移動路線進(jìn)行的分析 工具：線路圖或線圖記錄現(xiàn)狀 。 ?材料 、 零件的進(jìn)入用水平線表示 ， 水平引入線上座填上零件名稱 、 規(guī)格 、 型號 。 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例分析 2： ? 研究地點(diǎn)：某公司絕緣車間 ? 研究時(shí)間： 2022年 4月 15日早上 8:00~12:00 ? 研究目的： 該車間工人聊天現(xiàn)象嚴(yán)重 ， 走動頻繁 ， 為了了解工人實(shí)際工作情況 ， 選擇了 1名工人跟蹤調(diào)研 ， 目的是發(fā)現(xiàn)影響工人工作效率的因素 。 重慶大學(xué)工業(yè)工程系 陳友玲副教授 版權(quán)所有：重慶大學(xué)工業(yè)工程系 線路圖案例分析及討論 ※ 研究地點(diǎn) :某公司絕緣車間 ※ 研究對象 : 壓板加工 ※ 壓板加工 流程程序及線路圖 ： ※ 分析： 運(yùn)用 5問 ,4技巧加一表技術(shù)進(jìn)行分析 有無相向流動 ？ 有； 有無適合的方案 ？ 有； 重新布置設(shè)備 ， 移動距離是否縮小 ？ 會； 有無適合的方案 ？ 有； 什么