【正文】 大小，交流匯報(bào)三個(gè)分?jǐn)?shù)排序（出題考慮不同題型） （1）、（2）、（3）、逐題獨(dú)立完成，交流時(shí)要求說(shuō)出思考過(guò)程，尤其是第三小題（三）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減、法依次出示＋、－、1－分別計(jì)算、匯報(bào)方法 小結(jié)：相同分母的分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，分子相加、減；1與分?jǐn)?shù)相減，1可以看作是分子分母相同的分?jǐn)?shù)?！? 分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)越大。過(guò)程與方法: 經(jīng)歷對(duì)分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)過(guò)程，鞏固分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。課件出示：（2）拿出兩個(gè)事先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)6 cm、寬3 cm的長(zhǎng)方形，將它們拼成一個(gè)新的四邊形。教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。 （ ）. （ ），一定比這個(gè)數(shù)乘0大。分析問(wèn)題，提煉已知條件，列式計(jì)算：870 8，經(jīng)計(jì)算得出票房收入是6960元。教學(xué)過(guò)程：四、 基本練習(xí)1. 投影儀出示教材第101頁(yè)第一題（4）指名學(xué)生讀題，理解題意，然后學(xué)生獨(dú)立解答。參加語(yǔ)文興趣小組的人數(shù)是參加數(shù)學(xué)興趣小組的幾倍？參加兩個(gè)興趣小組的人數(shù)共有多少？課間操，跑步的人數(shù)是15人，做游戲的人數(shù)是跑步的3倍。學(xué)生讀題，理解題意，獨(dú)立思考。、減法要注意什么？學(xué)生討論交流。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。三、鞏固練習(xí)填一填。學(xué)法：練習(xí)法。目標(biāo)：知識(shí)與技能通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固前面獲得的知識(shí)，提高計(jì)算能力和估算能力。（1）關(guān)于單位的合理使用?！　∥濉⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì)填一填．長(zhǎng)度單位 質(zhì)量單位 時(shí)間單位1千米=（ ）米 1噸=（ ）千克 1時(shí)=（ ）分1分米=（ ）厘米 1千克=（ ）克 1分=（ ）秒比一比，填一填。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)筆算加減法時(shí)要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生討論匯報(bào)。三、鞏固練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。4=4倍。 能夠利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的廣泛應(yīng)用。如果有進(jìn)上來(lái)的數(shù)必須加上，不能漏掉。本題最容易忽略的是來(lái)回一共賣火車票多少錢，在解答過(guò)程中，一定要記得一共買了6張票，來(lái)回各3張。如果她買6元一個(gè)的盤子，可以買幾個(gè)？教后反思 學(xué)法：練習(xí)法。橫著拼時(shí)，新的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比原來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和少了兩個(gè)寬的長(zhǎng)度；豎著拼時(shí)，新的圖形的周長(zhǎng)比原來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和少了兩個(gè)長(zhǎng)的長(zhǎng)度。教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的大小比較。聰明的小法官（1）把一個(gè)圓分成兩份，每一份一定是它的二分之一。 比較和獨(dú)立完成、匯報(bào)比較結(jié)果和方法集體小結(jié):平均分成同樣多的份數(shù)，取的份數(shù)越多就越大。 在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的提升。（也可以畫一畫）要求：①看看有幾種不同的拼法；②分別算出它們的周長(zhǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。四、課時(shí)作業(yè) 一判斷8的積的末尾只有兩個(gè)0. （ ） ，積是三位數(shù)。組織學(xué)生讀題，理解題意。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。二、解決問(wèn)題參加語(yǔ)文興趣小組的有72人，參加數(shù)學(xué)興趣小組的有9人。二、鞏固練習(xí)投影出示練習(xí)二十四第9題。25972541=56（千米） 2 5 9 7 2 5 4 1 5 6？如：從北京飛到廣州比從廣州飛到三亞多多少千米？解答：1907690=1217（千米）組織學(xué)生討論交流，提出問(wèn)題并解答。 學(xué)生：練習(xí)法。 組織學(xué)生先觀察圖，理解題意，然后說(shuō)說(shuō)是怎么想的。教法與學(xué)法：教法：講授法。能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。分析題意：本題考查的是學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的、質(zhì)量單位、時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)。 3900○4千米 500毫米○5分米 2010千克○2噸 120分○2時(shí)3分 59厘米○6分米 8噸○7956千克 教后反思: 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法教學(xué)內(nèi)容:第109頁(yè)第一小題（3），練習(xí)二十四第18題。二、 基礎(chǔ)練習(xí)我們一起來(lái)看看教材第109頁(yè)第一題（3）。指名學(xué)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生練習(xí)。過(guò)程與方法： 經(jīng)歷倍的認(rèn)識(shí)，求解倍數(shù)的過(guò)程，使學(xué)生體驗(yàn)歸納、比較的思想和方