【正文】 的學(xué)習(xí)，你懂得使用禮貌用語，尊重同學(xué)守紀(jì)律，寫字的速度也加快了，老師為此感到高興。 ? （二）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨 ? 1．認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史常識。 ? 5．不做有損集體榮譽(yù)的事。 ? 2．自覺遵守學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、活動、請假等各項(xiàng)規(guī)章制度。 ? 2．舉止文明，不打架，不賭博，不參與封建迷信。 ? 德育檔案包括學(xué)生基本情況表、學(xué)生自評、小組互評、活動記載、教師評語、反饋意見等。 ? 如說一位學(xué)生 “ 熱愛祖國 ” ， “ 熱愛人民 ” 就過于抽象。與世界上許多民族文字逐步演變?yōu)槠匆粑淖植煌?，我國的漢字始終保持了既有形又有聲的方快字特點(diǎn)。 ? 高爾基給兒子的信中說道：要知道“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。 ? 在古代，中國是惟一種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)（ ）的國家。 ? 如一個平時表現(xiàn)不好的孩子突然做了一件好事時，老師忍不住脫口而出的話就是“哎喲！太陽簡單從西邊出來了“。對有過失、有不良習(xí)慣的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，從鼓勵和發(fā)展的角度來評定。 ? 4．嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步提高。 ? 3．有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜學(xué)習(xí)時間。 ? （五）關(guān)心集體 ? 1．熱愛學(xué)校、班級，有強(qiáng)烈的集體意識和集體榮譽(yù)感。 第一、思想政治狀況 ? （一）愛祖國 ? 1．學(xué)習(xí)了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 現(xiàn)代德育評價要求客觀、明智、公正地解釋評價結(jié)果 ? 所謂客觀、明智、公正的解釋，就是必須將評價資料分析綜合，得出相關(guān)的結(jié)論。 ? 連續(xù)性：現(xiàn)代德育評價注重學(xué)生全部的成長發(fā)展過程，評價就是針對學(xué)生全部的成長發(fā)展過程給予不斷的評價，對學(xué)生的每個行為表現(xiàn)，都看作是一份評價資料，并掌握每個學(xué)生的思想發(fā)展軌跡和行為表現(xiàn)的狀況，絕不是到學(xué)期結(jié)束，或評先進(jìn)、或在升學(xué)時再來算總帳的甄別、選拔性考核評定。對于合乎社會規(guī)范的行為給以肯定性評價，對于不符合社會規(guī)范的行為給以否定性評價，這就對學(xué)生品德的發(fā)展起到了社會導(dǎo)向的作用，有助于提高學(xué)校德育效率。 ? 2．積極參加消防、安全等知識的學(xué)習(xí)、演習(xí)活動。 ? 3．對損壞公共財物的行為能進(jìn)行勸阻。 ? 2．積極參加校內(nèi)外生產(chǎn)勞動和公益勞動。 五、品德評價的方法 ? 德育評價的基本方法： ? 學(xué)生自評 ? 學(xué)生互評 ? 活動總結(jié) ? 教師評定 （一）自我評價 ? 生：要以誠信為基本出發(fā)點(diǎn)，實(shí)事求是，客觀地評定自己的分?jǐn)?shù)或等級。 重知輕能 ? 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，用一張?jiān)u價表評價各學(xué)科課堂教學(xué)，沒有本學(xué)科特色，因此不能真正促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的提高。 ? （ 3）對于高年級學(xué)生的激勵，真實(shí)誠摯的語言比什么都重要。 ? A屈原 B鄭成功 C杜甫 ? 青花樓閣圓盤做工細(xì)膩，自然，淳樸，流利，含蓄而生動，它是（ ）的文物。 ? A中國 B日本 C印度 ? 三、判斷正誤，并說出理由。 與批評相結(jié)合 ? 小學(xué)德育應(yīng)是對學(xué)生心靈的呼喚，真正有效的德育應(yīng)是順應(yīng)兒童的天性，站在生命哲學(xué)的高度，去真正地把學(xué)生當(dāng)作是一個個獨(dú)特的生命個體，去喚醒他們的道德生命。 重“靜” 輕“動” ? 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價，側(cè)重對靜態(tài)的教學(xué)要素的評價，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等，而對動態(tài)的教學(xué)過程中，師