【正文】 將父子間的真情真摯地表達(dá)出來。 　　★詩文化用式 此類題目巧妙地運用古典詩詞中的語句，或營造意境，或點明觀點，可以原詩文完整借用，也可以根據(jù)需要進行改寫。（４）不少于800個字。打個比方說，以前的材料作文、命題作文如果說是劃了個小圈子，那么，話題作文就是劃了個大圈子。 請根據(jù)以上材料，寫一篇議論文。因此，話題作文為同學(xué)們提供了一個發(fā)揮水平的廣闊天地，它的寫作旨趣是追求思維的發(fā)散性、創(chuàng)造性，要求大膽想象，自由發(fā)揮，舉一反三，觸類旁通。大綱明確劃分了能力等級，由低到高依次分為A、B、C三級，A級重點是測試記憶辨識能力，重點在考試范圍的第一部分；B級重點是測試?yán)斫夥治瞿芰Γ攸c是第二、第三兩個部分；C級重點測試應(yīng)用表達(dá)、鑒賞評價能力，重點是第四部分。變化一：一篇60分作文變?yōu)閮善?0分的作文?，F(xiàn)在，我們在電視里也經(jīng)常看到這種作文形式，一些不同欄目的節(jié)目主持人常和觀眾一塊兒聊天，他們或談茶經(jīng)，或論棋道，或掃描人物春秋，或講述百姓故事，或評論時事熱點。命題作文給定題目，束縛最多，而雖然大多數(shù)話題作文也有材料，但話題作文的材料與材料作文的材料作用也不同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經(jīng)是作者的觀點或主張了，如“金錢并非萬能”。（醫(yī)學(xué)專家）　讀了上述文字，你有何感想？請以“生無所息/生有所息”為話題寫一篇文章。如以“自我認(rèn)識與他人期望”為話題的高考作文中，重慶一考生的題目擬為“詩人而聰明的作者也正借用對文學(xué)經(jīng)典作品的改編讓自己的文章給人留下難忘的印象。一代男兒司馬遷自愿接受宮刑，就是因為他心中的偉大愿景——那就是大唐還沒有一部自己的史書，于是他忍辱負(fù)重為大唐完成了《史記》。1汨羅江邊，項羽手持利劍于頸間，他高呼……1韓愈跟著劉邦去打仗，一天，……1我們一家三口，爸爸媽媽和姐姐。操作的關(guān)鍵是選好串聯(lián)的物象，并圍繞一個中心截取生活中的材料。)作文二 看風(fēng)箏(提要) 星期天，我和爸爸去廣場玩。每當(dāng)我從母親的眼中讀出痛苦與無奈時，我心中甚至生出一絲莫名的快意。若描寫不到位，則可增加抒情或議論。網(wǎng)絡(luò)游戲可比鋼筆有趣得多啦! 初中三年，一眨眼就過去了。但老師的話卻讓我大吃一驚。必須注意的是：段與段之間、材料與材料之間要有過渡，結(jié)尾要照應(yīng)。我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤滑在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，取得了震驚世界的成就?！敝灰?，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。 寒冷的冬夜，他獨自走在長長的街上。不管牽掛的內(nèi)蘊是快樂或是悲哀，是傳奇或是平淡，人生有多長，牽掛便有多長，歲月有多遠(yuǎn)，牽掛就有多遠(yuǎn)。試想，如果蔡倫在造紙的多次失敗之后，仍堅持原來的作法，而不是大膽的改進原料，那么我們引以為自豪的“四大發(fā)明”恐怕就要改寫成“三大發(fā)明”。我想，大多數(shù)中國人會把“法國”與“浪漫”聯(lián)系在一起，但你知道法國人是以怎樣的方式來“懷念”一種文化的嗎？也許法國人是最樂于懷念，也最擅長懷念的。 作文九 菊花飄香的時節(jié) 當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換橙黃，當(dāng)一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節(jié)。日本在60年前那幕慘劇中同樣扮演了不光彩的角色，作為亞洲地區(qū)的主要劊子手，日本犯下的罪行罄竹難書。（參看《時文美文精選百篇》中《坦然看生活》結(jié)構(gòu)）3．3 以“不能人云亦云”為題，運用逐層推進（縱向拓展）式，寫一篇議論文，須先擬一個結(jié)構(gòu)提綱，不少于800字。但有些文章由于論述角度的需要，可能綜合運用兩種模式，如《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》，在對比論證中，又將日中非理性行為并列論述。60年前的那幕慘劇:生靈涂炭、妻離子散、血流成河……生者在對往者的審視中找到道德的標(biāo)桿，也找到了紀(jì)念的理由。文章從文化的視野，深刻闡釋了懷念的內(nèi)涵和方法。懷念，是對舊有美好的依戀與肯定，也是對過去、現(xiàn)在與未來一脈相承的理性思索。丟棄恒久長遠(yuǎn)的堅持，撿起淺嘗輒止的遺憾，當(dāng)然摘不到金燦燦的蘋果了。他笑了笑，又充滿干勁地投入到書海中。女孩落寞地倚在門邊，良久不愿離去，臉上寫滿了擔(dān)憂。懶惰者永遠(yuǎn)不會使自己聰明。 勤出成果。明天，我還要用這支筆創(chuàng)造更多的財富送給社會?？窗嘀魅文呛┖竦哪樱瑧?yīng)該不難騙倒他吧!我隨便編了個理由去請假，他卻隨手就給我簽了字。感謝《九年義務(wù)教育法》讓我順利地進入初中。母親從房間里沖出來抱住我，拼命地問我“怎么了”。然而，我是女孩，母親的女兒。 (故事主體部分：描寫鵝貓決斗的情景，突出母鵝舍身護幼的精神，為結(jié)尾的議論做準(zhǔn)備。其基本模式是： 材料①開頭（引出材料）→主體　 →結(jié)尾（抒情、議論） 材料 ② 1．3 對比映照式 選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對的兩個事物，也可以是同一事物的兩個方面)進行反襯式組合。就憑這不足半米的考卷和一些墨水，就決斷我十二年的求學(xué)生涯，我不服。 　　……以上所列出的題目類型不過是滄海一粟，不可能囊括所有的題目式樣。文章的觀點也正是通過森林法庭審理兔子與灰狼一案得以體現(xiàn)。2004年的關(guān)于“幸?？鞓放c我們的思維方式”為話題的作文，一篇名為《蒙著黑紗的幸?！返奈恼潞芤俗⒛?。(康德）我這一生基本上只是辛苦地工作。引述材料、分析材料、聯(lián)系材料、歸結(jié)材料幾乎成了這類作文固定的寫作模式(并不是說這種模式完全要不得，作為基礎(chǔ)訓(xùn)練它是可以的，但在選拔考試中，這種模式作文肯定占不了什么優(yōu)勢)。如果考生在平時練習(xí)中能夠一題多立意，就可以訓(xùn)練和提高自己作文構(gòu)思的敏捷性，從而避免命題作文時立意難產(chǎn)的尷尬，游刃有余地選擇一個最佳的立意，寫出一篇高水平的文章來。話題作文，就是就著這個由頭說事論理，抒情寫志。2008年高起點本?？普Z文卷內(nèi)容比例為：語言知識及運用18分，現(xiàn)代文閱讀37分，古代詩文閱讀和鑒賞25分，寫作70分?！魪默F(xiàn)在起，注意體悟生活，提取素材。想到這一點本不錯，但還不夠，我建議考生先不要動筆，再進一步思考一下。 分析：通過比較，我們很容易發(fā)現(xiàn)，由于材料的“功用”不同，二者的區(qū)別是明顯的。也有人說，世界上本來有路， 走的人多了，反而沒路了……請以“人與路”為話題寫一篇800字的作文。 3．3 話題作文的擬題方法 下面介紹幾種從近年來高考滿分作文中總結(jié)出的擬題形式，以供考生參考： ★形象描繪式 此類題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點生動地表現(xiàn)出來，達(dá)到“言淺意深”的效果。2005年上海卷關(guān)于流行文化的話題，有的考生將題目擬為《莫為浮云遮望眼》、《任爾東西南北風(fēng)》，巧妙地化用詩句吸引閱卷者的注意。借此來引起閱卷者的注意。1我最大的愿景就是有罵人的習(xí)慣。 1．記敘文結(jié)構(gòu)的幾種實用模式及其特點1．1時序順進式即選取生活流程中的某一片斷按時序進程進行描寫，其內(nèi)容層次依次相連，構(gòu)成一個完整的故事或情節(jié)。突然，母鵝伸長脖子，壓低鵝頭，緊貼地面，像離弦之箭一樣沖了過去，將漫不經(jīng)心地盯著小鵝的野貓狠狠地啄了一口，一撮灰色的貓毛被母鵝摔在地?！?結(jié)尾：選擇一個角度進行議論，深化文章主題。只覺得天旋地轉(zhuǎn)，客廳里的家具像在空氣中飄浮起來一樣。因為像山一樣的作業(yè)壓得我喘不過氣來。 然而，改變我的也是一支鋼筆。但第二天卻精神飽滿! 誰說毒癮戒不掉呢?只是人們沒有找到有效的方法而已。2．6 散文議論文模式作文辨析 作文五 說“勤” 俗活說：“一勤天下無難事。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久．知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。 家門前，女孩踮著腳尖等待著。他努力地看向遠(yuǎn)方，恨不得看穿繁星流云，看穿千山萬水．直看向朝思夜想的父母親。這就是堅持的力量。）在精神文化如同核爆炸一樣的時代，我們遺忘得太多，棄擲得太多。（結(jié)尾比開頭更好些。文章一開始就展示了一幅曠遠(yuǎn)的畫面，想象豐富，文情并茂，引人入勝。當(dāng)紀(jì)念的洪波涌動時，勿忘用理性的“閘門”控制情感。走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工●坦然，是困苦中的幸?？鞓贰Ｓ谑歉鞯囟枷破鹆寺晞輭汛蟮目棺h和紀(jì)念活動。是的，所有人希望如此。 就是這樣, 這樣充滿血緣之愛 , 民族之愛 , 理性之愛地懷念一種文化一種精神才是真正地懷念。 遠(yuǎn)方的誘惑是我們之所以忙碌，之所以奮斗，之