【正文】 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)13教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入下面我就要請(qǐng)大家做幾個(gè)小游戲。③挫折的影響他走過(guò)去，用手輕輕地?fù)崦谌诵『⒌念^發(fā)，神情地說(shuō)：“小朋友，氣球能不能飛上天空，不在于它外表的顏色，而在于它心中有沒(méi)有想飛的那口氣。的人。有的同學(xué)在異性同學(xué)面前過(guò)分夸張地說(shuō)話、做事，以引起異性同學(xué)對(duì)自己的注意；有的同學(xué)不能很好地控制自己對(duì)異性同學(xué)的好感，陷入感情的旋渦；有的同學(xué)為自己性意識(shí)的產(chǎn)生感到困惑，甚至以為自己變壞了，因而憂心忡忡?！　∨c異性同學(xué)正常交往。與成人交流減少，但與同齡同學(xué)交往增多?！　?六)老師總結(jié)歸納：(5分鐘)請(qǐng)同學(xué)朗讀各自找到的有關(guān)格言、語(yǔ)錄。　　因?yàn)閻?ài)情一旦干擾情緒時(shí)，就會(huì)阻礙人堅(jiān)定地奔向既定的目標(biāo)?！逗湍老嗵幑步ㄍ瑢W(xué)情誼》一 設(shè)計(jì)意圖：　　難點(diǎn)：人際交往的技巧”　　這位新同學(xué)做得對(duì)嗎?為什么?我能尊重同學(xué)的家長(zhǎng)　有的學(xué)生就是因?yàn)椴荒軘[脫不良情緒的干擾，嚴(yán)重影響了自己的精神狀態(tài)和身心健康。四 教學(xué)準(zhǔn)備：這篇論文發(fā)表后轟動(dòng)了學(xué)術(shù)界，該論文的作者后來(lái)獲得了諾貝爾獎(jiǎng)?！闭沁@種積極的態(tài)度和情緒使他對(duì)待艱難困苦從不悲觀失望，越是艱險(xiǎn)越向前。　　“主觀臆想”：自己預(yù)言自己要失敗。 　　(2)如果你參加一個(gè)比賽，結(jié)果敗得很慘，你再也不敢參加這樣的比賽?！　×? 本課小結(jié)：以下問(wèn)題請(qǐng)用“是”或“否”來(lái)回答。　　“自貶”：總認(rèn)為自己笨、弱、不行；例：毛澤東同志就是一位充滿樂(lè)觀態(tài)度和積極情緒的偉大領(lǐng)袖。他拿起一位不知名的青年寄來(lái)的稿件粗粗看了一下，覺(jué)得滿紙都是奇談怪論，順手就把這篇論文丟進(jìn)了紙簍?！　×私庹{(diào)節(jié)和控制情緒的方法?！? 做自己情緒的主人“是指要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，而不是聽(tīng)任自己情緒的擺布，成為情緒的奴隸?！　　　?五) 填寫(xiě)“人際關(guān)系自我查核表”，檢查學(xué)生的人際關(guān)系情況。但大家都不理他。同學(xué)們鼓掌歡迎新同學(xué)的到來(lái)。　　認(rèn)識(shí)到友善行為是受人歡迎的行為。事情最后報(bào)到班主任和校長(zhǎng)處?！　》e極主動(dòng)參與集體活動(dòng)，努力使自己成為集體中活躍的一員，保持男女同學(xué)之間正常的友誼，不要讓友誼專注在某一個(gè)人身上。男女同學(xué)共同學(xué)習(xí)，相互幫助，友好相處，這是很有必要的，既要友好相處，共同進(jìn)步，又不要交往過(guò)密?！　『闷嫘裕哼@一時(shí)期對(duì)性充滿了興趣和特殊的好奇，關(guān)注異性的情況，渴望了解性知識(shí)，兩性的生理差異。他為自己產(chǎn)生這種念頭感到羞恥，以為自己變壞了；又怕其他同學(xué)知道后取笑自己，于是就拼命壓制自己的想法，不讓自己回頭?！　∫蚯啻浩趯W(xué)生特有的羞澀，學(xué)生大多不敢公開(kāi)議論這個(gè)話題，所以要事先做好部分學(xué)生的工作，讓學(xué)生有思想準(zhǔn)備，并收集資料準(zhǔn)備上課。他們樂(lè)意與異性同學(xué)交往。①認(rèn)識(shí)不足，過(guò)低估計(jì)自己轟炸你的優(yōu)點(diǎn) B：朗讀（聲音響亮，感情激昂） C：好了，群眾的眼睛是雪亮的，我請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的觀眾評(píng)評(píng)看，誰(shuí)獲勝？?jī)晌幌壬?qǐng)先下。2教學(xué)目標(biāo)：1三 A：哪里？ B：花園大飯店，夠檔次不？ 我不行C：大家好，我是垂頭喪氣的我不行，我不知道這次比賽能否贏，我很害怕會(huì)失敗。每人在紙上寫(xiě)下“我最擅長(zhǎng)的學(xué)科”，“我的座右銘”，“我最崇拜的人”，“我最大的愛(ài)好”，但不寫(xiě)姓名，收起來(lái)后讓同學(xué)抽一張朗讀，為防止學(xué)生認(rèn)識(shí)字跡，讓其同桌猜是誰(shuí)。只有這樣，你才會(huì)喜歡你自己?！　∽寣W(xué)生了解性意識(shí)的產(chǎn)生是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的正常現(xiàn)象，正確對(duì)待性意識(shí)，培養(yǎng)正確的性道德，與異性同學(xué)正常交往?！　?一)故事引入　　閉鎖性　　(三)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀信瑢W(xué)如何交往，可舉例，也可談自己的體會(huì)。大家都對(duì)對(duì)方充滿了好感，相處得非常愉快?！　∫粋€(gè)精神生活很充實(shí)的人，一定是一個(gè)很有理想的人，一定是一個(gè)很高尚的人，一定是一個(gè)只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人?！　『闷嫘浴⑽?、閉鎖性、羞澀性、差異性吳老師給大家介紹新同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，從今天起，我們班又多了一位新同學(xué)。李紅華跑過(guò)來(lái)，一把把她們的繩子搶去了?！　∨c人相處時(shí)，哪些言語(yǔ)、舉止、態(tài)度是令人不愉快的?　這樣才會(huì)受人歡迎，與人和睦相處。　?。ㄒ唬┪⑿蛣”硌菅菀粋€(gè)微型劇，劇里講述的是德國(guó)著名的化學(xué)家?jiàn)W斯特瓦爾德的情緒變化對(duì)一篇科學(xué)論文的影響。(投影“積極情緒的作用”)積極的情緒能提高人的活動(dòng)能力，充實(shí)人的體力和精力，并且可以使人體驗(yàn)到生活的美好和可愛(ài)，激勵(lì)人們勇敢地面對(duì)艱難困苦，成為人們活動(dòng)的推動(dòng)力。附：考試焦慮自消術(shù)　?、輰W(xué)會(huì)松馳精神：深呼吸(胸腹式呼吸法)、冥想法、體育運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)輕音樂(lè)等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?、蹞P(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短：任何人都不是十全十美的，他們有長(zhǎng)處也有短處，要善于揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。　　(三)教師提供這兩種情緒的自控的參考意見(jiàn)(投影)。消極情緒一般具有減力的效應(yīng)，會(huì)抑制人的活動(dòng)能力，減弱人的體力與精力，使人的自制力下降，以致做了一些不該做的事情?？梢韵胂?，如果奧斯特瓦爾德的情緒沒(méi)有很快好轉(zhuǎn)，那篇閃光的科學(xué)論文的命運(yùn)就將在紙簍里結(jié)束了?！　?zhǔn)備“了解自己的消極情緒”的問(wèn)卷；在精神重壓下有些學(xué)生出現(xiàn)了緊張、焦慮、自卑、厭倦等消極情緒，這些情緒如得不到及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制、將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率，也將對(duì)學(xué)生的身心造成較大的傷害?！?br />