【正文】 差錯(cuò)。 得分 分值 5 0 1 2 3～ 4 5 事業(yè)心與責(zé)任感 不熱愛(ài)自己的事業(yè)， 見(jiàn)異思遷，工作較消沉，經(jīng)常完不成任務(wù)。 掌握簡(jiǎn)單的管理和專業(yè)知識(shí)，但不能適應(yīng)崗位要求。 規(guī)定目標(biāo)完成較好。 目標(biāo)定位高，配套措施完善，素質(zhì)有較大提高。 不惜犧牲自我，通力合作。 得分 分值 5 1 2 3 4 5 技術(shù)研究能力 不具備技術(shù)研究能力。 思維較清晰，但呆板、片面，有時(shí)判斷有失誤。 一般能完成工作，質(zhì)量處于平均水平。處理原始憑證 ****多份，作記帳憑證 ****余份，并對(duì)其進(jìn)行逐一審核，逐筆記錄、逐步核算。 現(xiàn)金管理日清月結(jié)，不怕麻煩，當(dāng)日發(fā)生的業(yè)務(wù)當(dāng)日處理帳務(wù)，及時(shí)提款存款，庫(kù)存現(xiàn)金一般在 2020 元以下。但是，個(gè)人成長(zhǎng)還是有的。另外還有展廳樣板的維護(hù)：樣板的出倉(cāng)，必須經(jīng)過(guò)公司的審批，做好登記以及相關(guān)的手續(xù)，展廳的出倉(cāng)樣板，需及時(shí)作好補(bǔ)充?！皟r(jià)值最大化”克服和防止了“規(guī)模最大化”、“質(zhì)量最大化”目標(biāo)的狹隘 。通過(guò)四天的“商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)維護(hù)實(shí)戰(zhàn)演練”，使咱們近距離地親身體會(huì)和明白了西方股份制商業(yè)銀行的運(yùn)作模式及先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念，找到了商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)維護(hù)理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。孩子們玩好一項(xiàng)游戲后，便有一份可愛(ài)的小禮品。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺(jué)。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。 (四 )欣賞童話劇 —— 圣誕節(jié)的來(lái)歷 教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的 ?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎 ? 下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇 —— 圣誕節(jié)的來(lái)歷。 材料：圣誕老人頭像，五官。 (三 )智多星游戲 教師出示智力錦盒。 大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕 帽每人一頂。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。 20 幼兒園圣誕 活動(dòng)策劃書(shū) (一 ) 小朋友和家長(zhǎng)老師之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，提前抽簽抽到另外的小朋友或者老師的名字，然后準(zhǔn)備禮物，寫上名字在圣誕前夜掛在圣誕樹(shù)上，然后自己 去找自己的禮物。一私人不可能圓滿，但團(tuán)隊(duì)可以 ?？浯蟪煽?jī)，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的的不良行為，我們應(yīng)當(dāng)摒棄。當(dāng)天收支情況及時(shí)輸入電腦。 今后我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，努力工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，更加主動(dòng)熱情的為大家服務(wù)，使帳務(wù)管理更加科學(xué)、更加規(guī)范。報(bào)表及時(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確詳實(shí)。 該員工的主要優(yōu)點(diǎn)： 該員工的主要缺點(diǎn)： 績(jī)效改進(jìn)要求： 為完成本職工作，該員工需參加培訓(xùn)，培訓(xùn)計(jì)劃： 該員工是否適應(yīng)本職工作？□是 □否 如否，那些工作較適合？ 該員工的晉升潛能，晉升方向 : 其它意見(jiàn) : 主管簽字： 日期 : 15 下面紅色字體內(nèi)容是贈(zèng)送的工作總結(jié)模版， 不需要的朋友下載后可以編輯刪除??！謝謝??！ 【企業(yè)會(huì)計(jì)主管工作總結(jié) (一 )】 今年較好的完成了本年度的會(huì)計(jì)工作。 較大項(xiàng)目的主要參與者。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)，處理問(wèn)題當(dāng)機(jī)立斷，雷厲風(fēng)行，解決問(wèn)題能力較強(qiáng)。 技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)不多，不精。 得分 分值 5 1 2 3 4 5 協(xié)作精神 不推不動(dòng)，但求自己方便合適。 所承擔(dān)的工作一般都是提前完成，且無(wú)差錯(cuò)。 善于同周圍的人溝通和合作， 溝通協(xié)調(diào)能力較好 。 能正確分析事情和形勢(shì)，所作決策基本上無(wú)失誤。 經(jīng)常 不按政策和原則辦事。 得分 分值 10 1 2～ 3 4～ 5 6～ 7 8～ 10 工作質(zhì)量 工作質(zhì)量低劣，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)。 語(yǔ)言表達(dá)能力 強(qiáng)， 溝通協(xié)調(diào)能力較強(qiáng) 。 較好掌握本專業(yè)理論知識(shí)，具有一定深度。 不知疲倦，不斷進(jìn)取。 （ 5）每月 28 日，人力資源部發(fā)放 實(shí)習(xí)期考核表給 實(shí)習(xí)期人員的直接負(fù)責(zé)人 ，根據(jù) 月度 工作計(jì)劃核定完成情況， 由 被考核人員所屬職級(jí)考核組織對(duì)其進(jìn)行 考核。 （ 6）辦理實(shí)習(xí)期人員 的轉(zhuǎn)正、 恢復(fù)原崗位 、離職手續(xù)。 三、實(shí)習(xí)期界定 公司新提拔的管理人員，處于考察期的階段 。 （ 3）以上人員 實(shí)習(xí)期考核按月度 進(jìn)行 ，每月一次。 4 附表一： 實(shí)習(xí)人員 月度工作計(jì)劃完成情況評(píng)估表 姓 名 崗 位 部 門 實(shí)習(xí) 期限 員工自評(píng) 另附（內(nèi)容：月工作計(jì)劃及完成情況、對(duì)公司規(guī)章制度的遵守情況、工作態(tài)度、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等） 部門負(fù)責(zé)人 評(píng) 價(jià) 簽字： 年 月 日 分管副總 評(píng) 價(jià) 簽字： 年 月 日 人力資源部 評(píng) 價(jià) 簽字： 年 月 日 總經(jīng)理 審核 簽字： 年 月 日 5 附表二： 職員 綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)目標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 得分 工作態(tài)度 責(zé)任心 消極被動(dòng)不負(fù)責(zé)任。 組織紀(jì)律性較差，規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，偶有違紀(jì)現(xiàn)象。 有創(chuàng)新，能改進(jìn)自己 的工作。 比規(guī)定目標(biāo)完成得多。 工作效率高，完成任務(wù)速度快，質(zhì)量高，效益好。 得分 分值 5 0 1 2 3～ 4 5 工作組織協(xié)調(diào)能力 工作無(wú) 計(jì)劃，關(guān)鍵時(shí)無(wú)措施。 偶爾對(duì)工作提出創(chuàng)新建議。 工作質(zhì)量基本上讓上級(jí)滿意。 責(zé)任心強(qiáng)，能清楚地知道自己的責(zé)任，并勇于負(fù)責(zé)。 遵章守紀(jì)，原則性強(qiáng)，企業(yè)利益高于一切。 得分 分值 5 1 2 3 4 5 創(chuàng)新能力 依賴原有技術(shù)，無(wú)創(chuàng)新。 得分 分值 5 1 2 3 4 5 工作成績(jī) 目標(biāo)完成沒(méi)有完成規(guī)定目標(biāo)。無(wú)差錯(cuò)。報(bào)社的財(cái)務(wù)工作比較零碎，不僅要發(fā)工資，報(bào)銷一些正常的業(yè)務(wù)支出，每月還要發(fā)幾拾筆的稿費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、考勤獎(jiǎng)、好稿件獎(jiǎng)等。匯總報(bào)表很重要，報(bào)表上的數(shù)據(jù)反映了我局所有的收入、支出等財(cái)務(wù)狀況，匯總時(shí)必須認(rèn)真仔細(xì)，我總是算一遍又一遍，直到核對(duì)無(wú)誤，確信數(shù)字準(zhǔn)確、一絲不差。對(duì)于產(chǎn)品的專業(yè)知識(shí)也要有一定的認(rèn)知。 以上工作總結(jié)不盡詳細(xì)，并且，日常工作中也有諸多疏漏的地方。在市場(chǎng)價(jià)值的增長(zhǎng)上達(dá)到同業(yè)領(lǐng)先水平 。在四天的模擬演練中，咱們切身體驗(yàn)了如何在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中去權(quán)衡“規(guī)模擴(kuò)張”、“追求利潤(rùn)”、“資本對(duì)風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的約束”以及“資金流動(dòng)性”的聯(lián)系 。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ) Merry Christmas 的練習(xí) 。孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物。 示范講解“尋寶”玩法： 出示范例 ,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么 ?都是些什么形狀 ?什么顏色 ? 老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。并踢了乞丐一腳。 幼兒鉆進(jìn)袋中，父 (母 )手提袋口 前進(jìn)跳，先到者為勝。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后 才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。 漂亮的圣誕樹(shù)，神秘的禮物 !讓孩子們充滿驚奇 !讓做爸爸媽媽的我們也回到了“童年” ! 活動(dòng)五、圣誕大聚餐，每個(gè)家庭準(zhǔn)備一道拿手菜、 10 點(diǎn)半準(zhǔn)到達(dá)班級(jí) ，大家歡樂(lè) party!活動(dòng)中讓孩子懂得班級(jí)是一個(gè)集體，更是一個(gè)溫馨的大家庭 !活動(dòng)中讓孩子們懂得關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享 ! 幼兒園圣誕活動(dòng)策劃書(shū) (二 ) 一、活動(dòng)名稱： 快樂(lè)的圣誕節(jié) 二、活