【正文】 t.3 能讓幼兒理解并初步運(yùn)用a/an和s。s this?S:BagT:Good!Let39。s play a game. You smell it, then guess what it is.⑴請(qǐng)幼兒上來，蒙住眼睛，聞一種水果，猜單詞，當(dāng)幼兒猜不出的時(shí)候，可讓幼兒摸一摸再猜。 Fruit likes amp?；顒?dòng)通過聽、說等多種游戲形式，使幼兒將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的好習(xí)慣。這些都是水果。t.，并在幼兒回答Yes, I ，并說：Look, a peach. It39。⑵在充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師說：Oh, you like red. What is red? ，（顏色卡另一半是刻空的水果輪廓：如下圖）剛好呈現(xiàn)一只紅蘋果，教學(xué)單詞an apple。以下是幾份幼兒英語水果活動(dòng)教案。（顏色卡具有不同的形狀，既提升幼兒的興趣，又能讓幼兒正確把握水果的基本形狀，為后面的繪畫環(huán)節(jié)作下鋪墊） ⑵看著顏色卡，利用chant 的形式復(fù)習(xí)顏色。s for you.操作過程 教師事先將訪問表（下一頁可見此表）復(fù)印成若干份（做活動(dòng)時(shí)每小組一份）。 三、小組活動(dòng)情景真實(shí)，可操作性強(qiáng)，幼兒參與面廣，而且情緒頗高。 哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體教學(xué)手段，為中國不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系，備受孩子和家長的青睞。因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)遵循了聽先于說，說先于讀，讀先于寫及詞不離句的詞匯教學(xué)原則，積極創(chuàng)造真實(shí)、自然、愉悅的氣氛以發(fā)展幼兒聽、說、認(rèn)讀的綜合語言技能。t.⑴在上面一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師將猜grapes的教學(xué)過程分成兩個(gè)部分，先讓他摸成串的葡萄，并說單詞grapes，再讓他摸一顆葡萄猜，若猜不出來，讓他嘗了再猜，引出a grape。s play a gamehappy hammer（Game time controls in 36 minutes)T:Ok,我們學(xué)會(huì)了那么多表示水果的英語，接下來讓我們學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)對(duì)水果寶寶的喜愛吧！用Ilike...表達(dá)，如果你喜歡吃蘋果，你就說Ilike ?S：Ok.T:let39。s in it?Who want to try?S:Let me try!T:This is...pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow