【正文】 合管理平臺(tái)建設(shè)的核心目的就是“應(yīng)用”，使各個(gè)職能部門實(shí)現(xiàn)管理信息化，實(shí)現(xiàn)上下級(jí)部門之間更簡便快捷的溝通，實(shí)現(xiàn)不同職能部門之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學(xué)性和民主性，減員增效，形成充滿活力的新型管理機(jī)制；為廣大師生提供個(gè)性化的綜合信息服務(wù)。提高工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競爭力，總體水平達(dá)到國內(nèi)一流，滿足教學(xué)、科研和管理工作的需要。界面顯示層（ ）對(duì)于界面顯示層，不包含任何業(yè)務(wù)邏輯，僅僅負(fù)責(zé)界面顯示，因此，不論是基于 、還是基于來實(shí)現(xiàn)，在業(yè)務(wù)邏輯層上都有統(tǒng)一的訪問接口。套量化評(píng)比：文明科室、遵規(guī)守紀(jì)、衛(wèi)生保潔、黑板報(bào)；套公文管理：草擬公文、公文核稿、待發(fā)公文、已發(fā)公文、收文閱讀、公文匯總、公文類型；套工作流：我的工作、待辦工作、查詢工作、工作監(jiān)控、歸檔工作、表單設(shè)計(jì)、表單類別、工作流程；套印章管理：公共印章、私人印章、公章使用記錄、私章使用記錄；套站內(nèi)短信：發(fā)送短信、群體短信、回復(fù)的短信、未簽收短信、未回復(fù)短信、已簽收短信、已回復(fù)短信、已發(fā)送短信；套日常辦公：群發(fā)作業(yè)、工作計(jì)劃、我的工作日志、工作日志查詢、工作日志設(shè)置；套個(gè)人賬戶：賬號(hào)信息、密碼修改、我的登入情況；套教師考勤：上班打卡、教師缺勤統(tǒng)計(jì)、考勤使用幫助、君榮考勤機(jī)數(shù)據(jù)套學(xué)生考勤：上課打卡、班級(jí)缺勤統(tǒng)計(jì)、班級(jí)缺勤詳細(xì)、考勤使用幫助；套工作測評(píng)：添加測評(píng)、群眾測評(píng)、自我測評(píng)、學(xué)校測評(píng)、評(píng)測統(tǒng)計(jì)；套文件共享：我的相冊(cè)、共享圖片、個(gè)人存儲(chǔ)空間、處室存儲(chǔ)、教研組存儲(chǔ)空間；套檔案資料：教師校研登記、職工檔案、學(xué)校檔案；套職工基本信息：基本信息、獎(jiǎng)懲情況、績效考核；套學(xué)生：基本信息、獎(jiǎng)懲情況、實(shí)踐情況、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)籍類別管理；套中專學(xué)生學(xué)籍卡：成績學(xué)科設(shè)置、學(xué)籍卡基本信息、學(xué)籍卡成績管理；套學(xué)生綜合素質(zhì)：基本情況、學(xué)年自我規(guī)劃、評(píng)價(jià)分類表、評(píng)價(jià)報(bào)告單、回顧與展望、暑假生活與學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)證、社會(huì)服務(wù)學(xué)分認(rèn)證；套學(xué)生考試管理