【摘要】高中信息技術(shù)主講:李忠友第一章信息與信息技術(shù)信息與信息處理本節(jié)任務(wù):“三個(gè)了解”?了解什么是信息,什么是信息處理,信息處理的工具有哪些?了解信息技術(shù)在社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用?了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢一、信息是什么?信息:信息論的創(chuàng)始人香農(nóng)從通信系
2025-05-15 21:42
【摘要】全面的管理資料下載信息技術(shù)與教育技術(shù)(下)二00六年一月(第二版)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一就是教育技術(shù)的應(yīng)用?,F(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育相比較,現(xiàn)代教育除具有傳統(tǒng)教育的三要素外,還必須要有教育技術(shù)這個(gè)要素。地位及重要性從表面看教育技術(shù)是新的教學(xué)手段的應(yīng)用,實(shí)際上它代表一
2025-02-27 17:44
【摘要】1954年,加拿大某大學(xué)的心理學(xué)家進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):被試者戴上半透明的護(hù)目鏡,使其難以產(chǎn)生視覺;用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽覺;手臂戴上紙筒套袖和手套,腿腳用夾板固定,限制其觸覺。被試者單獨(dú)呆在實(shí)驗(yàn)室里,幾小時(shí)后開始感到恐慌,進(jìn)而產(chǎn)生幻覺……在實(shí)驗(yàn)室連續(xù)呆了三四天后,被試者會產(chǎn)生許多病理心理現(xiàn)象:出現(xiàn)錯(cuò)覺幻覺;注意力渙散,思維遲鈍;緊張、焦慮、恐懼等,
2024-11-28 01:26