【正文】 。而在前文中作者曾提到建議老師們?yōu)槊總€學生在模塊學習后給予評價，為學生寫上幾句話。從評價的角度上看是比較好地對學生的整體情況做出反映。另外我們把問答題的形式變成寫小作文。還有我們在選項方面也進行了加工，讓選項深化層次化或更具有代表性，例如：史學界認為五四運動標志著新民主主義革命的開始，那你認為下面哪能一句詩最能體現(xiàn)這個觀點：A、十月革命到中國 B、共產(chǎn)主義得傳播C、外爭主權(quán)懲國賊 D、無產(chǎn)階級顯功績明顯這條題目是考核五四運動的主要功績，是無產(chǎn)階級登上的歷史的舞臺。D、中國結(jié)束了半殖民地半封建社會。（恭喜你闖過了第六關(guān)，下面寫作文哦）第七關(guān) 各有所悟獨見解 （10分）4中國的外交史可以說是一部反映中國不斷發(fā)展強盛的歷史，請你結(jié)合史實分析我國的外交政策及其變化的原因和影響。 2004學年第一學期高一級歷史必修Ⅰ模塊考試試卷歡迎各位挑戰(zhàn)者參加期末考試，請大家首先系好安全帶，我們即將踏上征途，祝大家好運！現(xiàn)在請在答題卡和答卷上填寫班別、姓名、考號。而我們用的是一些靈活或富有激勵的語言，并且把每類題設(shè)為一關(guān)，并附上一句詩詞，從而讓學生在做題的過程中感到輕松而有新鮮感。通過聽力加深了學生的認識，同時也調(diào)動了學生的積極性。所以說這點在操作上還是需要重新出考慮。其實抄襲之風不僅是中學生有，從小學到大學，從學者到公務(wù)員都有。如果由他個人保存，那在哪里安置這幾十個袋子，如果放在科任老師處，那老師辦公室也就成了檔案室。當時在會上討論的老師們都反映，給予學生模塊不通過，讓其重修是很難的。畢竟學生之間相互接觸的時間較長，彼此了解各自的優(yōu)點和缺點。在過程與方法上，要求學生能夠做到情境再現(xiàn)，分析材料，通過學習，搭建知識框架；體會現(xiàn)實，反思歷史，探究學習，發(fā)現(xiàn)問題。再談新課標下歷史學習模塊的評價方案論文摘要：新課程標準實施已經(jīng)一個學期，每個學科都已經(jīng)完成一個或兩個模塊的教學。例如在《美國聯(lián)邦政府建立》一課中，在知識與能力方面要求學生掌握美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，能對所學內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋；比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同，認識民主制度因國情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點；進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同；提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。同時生生互評也是一個促進學生競爭意識和合作意識的好方法。本人曾經(jīng)在一次教研會上提出：也就是到底我們要不要控制D等學生人數(shù)。另外成長記錄袋到底應(yīng)該如何設(shè)置？如果每科設(shè)一個袋子，一個學生豈不有十幾個記錄袋。探究性學習的存在的問題就是在進行的過程中，開始出現(xiàn)不良的風氣，眾所周之，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達，所以學生在寫論文和做課件的過程中都到網(wǎng)絡(luò)上進行抄襲。再者老師能夠清楚了解幾百個學生的優(yōu)缺點嗎？不可能，就連班主任也未必清楚知識每個學生存在什么問題。考試主要考的是學生對一些音像資料的了解，如長征七律詩、新中國成立時毛澤東的宣言、國際歌的背景等。其實學生在每次考試中都會十分緊張，而傳統(tǒng)的試卷字眼都很死板，所以學生在閱讀時感覺有很大壓力，嚴重者甚至是頭暈眼花。我們研究這種以學分作基礎(chǔ)的評價方式，主要還是要幫助學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么，能夠達成的目標；幫助學生設(shè)計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式；幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值；幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍；幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。 （恭喜你闖過了第五關(guān)，不算太難吧，再來！）第六關(guān) 歸納分析做問答 （10分）4請你簡述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的新民主主義革命的主要史實，并分析新民主主義革命勝利的偉大意義。1在一個中日關(guān)系的歷史學術(shù)報告會上，你應(yīng)邀分析甲午中日戰(zhàn)爭與抗日戰(zhàn)爭一勝一敗的原因，那你分析重點應(yīng)放在哪個方面？A、戰(zhàn)爭是否利用帝國主義國家間的矛盾 B、戰(zhàn)爭是否有涌現(xiàn)英雄人物C、政府與軍隊是否起到了主要的作用 D、戰(zhàn)爭是否實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)1你在閱讀《天朝田畝制度》和《資政新篇》時，你會發(fā)現(xiàn)它們的相同之處在于A、都要求推翻封建地主階級統(tǒng)治B、都主張以法治國，加強中央集權(quán)制度C、都主張向西方學習，發(fā)展資本主義D、都有提出解決農(nóng)民最關(guān)心的土地問題1你在《民報》的發(fā)刊詞中不可能看到的內(nèi)容是什么？A、民主主義 B、民族主義 C、民權(quán)主義 D、民生主義1史學界認為五四運動標志著新民主主義革命的開始，那你認為下面哪能一句詩最能體現(xiàn)這個觀點：A、十月革命到中國 B、共產(chǎn)主義得傳播C、外爭主權(quán)懲國賊 D、無產(chǎn)階級顯功績1你要制作一段中共建黨歷史的影片，以下哪些場景是你要進行拍攝的？①馬克思主義的傳播②工人階段隊伍的壯大和工人運動的開展③各地共產(chǎn)黨組織的建立④共產(chǎn)國際的幫助A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④1假如你參加了中共戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段的決策，那么下列哪一項不屬于當時的決策？A、遼沈戰(zhàn)役 B、淮海戰(zhàn)役 C、平津戰(zhàn)役 D、渡江戰(zhàn)役1你在查閱第一屆全國人民代表大會上通過的《中華人民共和國憲法》資料時，得到了一些觀點，你認為哪些是對的？①規(guī)定了國家性質(zhì)和根本政治制度②總結(jié)了社會主義改革完成的經(jīng)驗③體現(xiàn)了人民民主原則和社會主義原則④規(guī)定了人民的權(quán)利和義務(wù)⑤把毛澤東思想作為黨的指導思想A、①②③ B、②④⑤ C、①②⑤ D、①③④1你知道中共提出與各民主黨派實行“長期共存，互相監(jiān)督”方針的根本依據(jù)是什么？A、民主黨派曾幫助過共產(chǎn)