【正文】 ，成功走向未來崗位，是學(xué)校一直探討研究的問題。學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以人為本，效仿軍隊(duì)正規(guī)化管理的內(nèi)容和形式，有所為有所不為?！虒W(xué)副校長教務(wù)處教研組—任課教師為主體的課堂主渠道教育主線；為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先對“海爾部”學(xué)生實(shí)行了“軍事化管理”。開展主題鮮明的文體活動。學(xué)校通過在住校生中舉行一些富有生活情趣的活動，積極營造富有軍營色彩的生活氛圍。四、培養(yǎng)目標(biāo)思想道德素質(zhì) 1）、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義道路，有社會主義民主與法制觀念；掌握馬列主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，能夠自覺地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀踐行“三個(gè)代表”的重要思想。在著裝、儀容、舉止、禮節(jié)、衛(wèi)生、請假、內(nèi)務(wù)、就餐、就寢、上課、住校生往返宿舍的方式，午休等方面，從小事抓起，規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和積極的人生觀。 班主任與學(xué)生融為一體，以身作則，共同遵章守紀(jì)，一同去拉練，教師的榜樣力量，樂觀精神時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)和鼓舞著學(xué)生，增強(qiáng)了各中隊(duì)的凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神。 2．子課題不定期召開研討工作會議。六、預(yù)期研究成果 我們力求通過本課題研究：；；。學(xué)校采用競爭上崗的方式選擇學(xué)生干部，他們以“主人翁”的姿態(tài)參與學(xué)校日常管理，提高了管理和教育效果。 同時(shí)，我們運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)合學(xué)生思想特點(diǎn)和教育熱點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)學(xué)校網(wǎng)頁、班級主頁，不斷充實(shí)教育內(nèi)容，積極開展正面宣傳?！败娛禄钡墓芾硎艿搅嗽谛W(xué)生、家長以及社會的認(rèn)可和贊同，在校學(xué)生說：“這種嚴(yán)格而有序的生活，使我們養(yǎng)成了‘在什么時(shí)間做什么事，在什么地方做什么事，做什么事就要把什么事做好的習(xí)慣”。怎樣創(chuàng)設(shè)有益于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎樣讓學(xué)生管理更好的為教學(xué)這個(gè)核心服務(wù)？是我們一直探討的問題。 二、研究的目的學(xué)校對海爾部實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，目的是通過教育管理，學(xué)知識，練舉止，強(qiáng)健體魄，更好地培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的作風(fēng)。提高學(xué)生素質(zhì)，實(shí)施了準(zhǔn)軍事化管理。準(zhǔn)軍事化管理倡導(dǎo)以軍隊(duì)的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生，以軍人的精神教育學(xué)生，以軍營的作風(fēng)感染學(xué)生；堅(jiān)持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，學(xué)校教育和社區(qū)教育相結(jié)合，理論教育與生活教育相結(jié)合；堅(jiān)持以人為本，以德育人，通過建立嚴(yán)格的管理機(jī)制、高效的運(yùn)行機(jī)制、積極的激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生用餐完備，都要自己把餐具洗刷干凈，并按統(tǒng)一的角度擺成一條直線。廣播臺在早餐期間播放新聞，中餐期