幼兒園中班環(huán)境創(chuàng)設方案(留存版)
【正文】 與家庭的一座橋梁。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢物利用，保護環(huán)境的道理。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設的過程中。所以我們并沒有把精力放在我想怎樣布置，我想怎樣創(chuàng)設上，而是將精力放在我怎樣啟發(fā)、引導支持幼兒參與，幼兒怎樣參與，我能最大可能地提供什么樣的條件這些問題上。本學期根據(jù)幼兒的實際情況出好每周一次的家長園地，真正發(fā)揮它的教育價值。區(qū)域創(chuàng)設為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，本班提供的5個活動區(qū)，利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導幼兒與環(huán)境相互作用， 將收集材料和創(chuàng)設環(huán)境的過程作為幼兒的學習過程。同時，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成
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