學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范活動(dòng)實(shí)施方案(留存版)
【正文】 師風(fēng)。正面引導(dǎo)充分發(fā)揮榜樣的示范作用。長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組三、開(kāi)展有效活動(dòng)，建設(shè)高尚師德水平，提高師德認(rèn)識(shí)水平。（3）開(kāi)展教師師德承諾制度。（1）開(kāi)展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》大討論活動(dòng)。學(xué)校積極制定教師職業(yè)規(guī)范與考核制度，與師德師風(fēng)建設(shè)考核細(xì)則相結(jié)合，把師德建設(shè)與教師的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)來(lái)衡量一位教師，與教師的職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)等相結(jié)合。以教研組為單位，在民主、融洽的氛圍中談對(duì)新的規(guī)范學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。校長(zhǎng)室一是暢通社會(huì)認(rèn)知的渠道，鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師和社會(huì)各方面積極參與評(píng)教師；二是暢通學(xué)校認(rèn)知渠道，鼓勵(lì)教師評(píng)議教師、教研組評(píng)議教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議教師等形式，使學(xué)校和社會(huì)形成合力，杜絕違
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