【正文】 吾爾自治區(qū)境內(nèi)的近2008(2)缺乏專業(yè)培訓(xùn)。綜上我們可以得出結(jié)論：第一汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才是當(dāng)前汽車行業(yè)迫切需求的人才，人才需求量會(huì)隨著汽車保有量的增加逐年加大；其次汽車維修的技術(shù)含量越來越高，急需高素質(zhì)的人才，我校應(yīng)加大汽車運(yùn)用與維修人才的培養(yǎng)力度，更好地適應(yīng)社會(huì)需求。80%。全面提升專業(yè)水平，對(duì)中等職業(yè)技術(shù)教育起到輻射和示范作用。ISO9000深入汽車后市場企業(yè)開展本專業(yè)人才需求和專業(yè)改革調(diào)研，開展汽車后市場各崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析；擬定專業(yè)課程設(shè)置框架；設(shè)計(jì)做、學(xué)、教合一實(shí)施路徑；形成工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式總體建設(shè)方案，依托實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)試點(diǎn)，通過持續(xù)不斷地調(diào)整、改進(jìn)，使這一人才培養(yǎng)模式趨于完善。4名，其中次。建成標(biāo)準(zhǔn)的汽車專業(yè)示范性實(shí)訓(xùn)中心。汽車電氣系統(tǒng)故障診斷作業(yè)。即一手抓工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實(shí)施細(xì)則制定，一手抓工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊(duì)伍建設(shè)，使工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控落到實(shí)處。240八、保障措施組織保障（1）成立以校長為組長的示范校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校示范校建設(shè)工作，確保建設(shè)項(xiàng)目的順利完成。萬元。2．地方財(cái)政投入資金5）、創(chuàng)辦優(yōu)秀教師、學(xué)生平面展板。（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制建設(shè)建設(shè)思路按照教學(xué)質(zhì)量自我約束與外部監(jiān)督相結(jié)合的原則，以本專業(yè)所在系部為主體，建立具有內(nèi)部要求和保障性質(zhì)的工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)過程監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系、工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)質(zhì)量信息反饋與持續(xù)改進(jìn)體系。4汽車底盤維修工作站100汽車底盤總成檢修作業(yè)。完善和創(chuàng)新校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制及管理制度，建立有利于企業(yè)接納、參與、安排的實(shí)習(xí)基地管理制度；在汽車新技術(shù)推廣服務(wù)中心推行教師綜合素質(zhì)建設(shè)（1）提高教師個(gè)人學(xué)歷為了提高青年教師個(gè)人教學(xué)能力，提升個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)術(shù)研究氛圍，提高專業(yè)竟?fàn)幜?，本專業(yè)計(jì)劃利用五年時(shí)間使四名骨干教師全部達(dá)到碩士學(xué)位。名具有一定理論基礎(chǔ)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好職業(yè)道德的行業(yè)能手作為兼職教師指導(dǎo)教學(xué)。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)在師資隊(duì)伍建設(shè)中，采取培養(yǎng)、引進(jìn)與聘請(qǐng)相結(jié)合的方式，逐步建成一支由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和精通企業(yè)行業(yè)工作程序的技術(shù)骨干組成的結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)造詣深、專業(yè)技能突出、專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。保證工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的有效性，為區(qū)域汽車后市場和行業(yè)培養(yǎng)雙高人才。名“雙師型”專業(yè)教師；從生產(chǎn)一線再聘請(qǐng)（四）社會(huì)影響力利用專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，我校多次為社會(huì)提供汽車維修職業(yè)方面的相關(guān)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，如汽車維修工職業(yè)資格考前培訓(xùn)，汽車維修廠在職員工再培訓(xùn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力上崗培訓(xùn)等，先后培訓(xùn)人次上百人。人，占專職教師人數(shù)的因此，市場缺乏的并不是人數(shù)，而是人才，即能夠?qū)ΜF(xiàn)代車輛進(jìn)行科學(xué)診斷的汽車醫(yī)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國內(nèi)汽車維修行業(yè)從業(yè)人員，60％以上只有初中文化水平，高級(jí)工的比例僅占庫車縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)方案及目標(biāo)一、人才需求分析中投顧問發(fā)布的《201020154％左右，技工多為農(nóng)民工。如何盡快培養(yǎng)出更多的汽車醫(yī)生已經(jīng)成為整個(gè)汽車維修行業(yè)的重大課題。40%；雙師型教師在本地汽車維修行業(yè)享有很高的聲譽(yù)。4建設(shè)要點(diǎn)校企雙方共同成立組織和管理機(jī)構(gòu)，按教學(xué)與生產(chǎn)的要求制定教學(xué)管理辦法，明確管理的分工與職責(zé)。師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍是中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用性人才的前提保障，沒有“雙師型”的教師，就不會(huì)培養(yǎng)出實(shí)踐操作能力過硬的應(yīng)用性人才。并在此基礎(chǔ)上完善本專業(yè)兼職教師人才庫。（2）參加國內(nèi)進(jìn)修與培訓(xùn)為進(jìn)一步拓寬教師視野，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選派學(xué)科帶頭人到國家級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，并擇優(yōu)參加國外培訓(xùn)；選派骨干教師教師參加省級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，并擇優(yōu)參加國家級(jí)培訓(xùn)。ISO9000汽車底盤故障診斷作業(yè)。達(dá)到專業(yè)教學(xué)內(nèi)部的規(guī)范性和外部的適應(yīng)性相協(xié)調(diào)的目的。6）、在校園網(wǎng)上建立汽車專業(yè)信息網(wǎng)頁。40人員保障本項(xiàng)目各項(xiàng)工作由學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)，確保經(jīng)費(fèi)主要用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)科研、教材建設(shè)、師資培訓(xùn)等，保障項(xiàng)目正常、順利進(jìn)行。全部用于專業(yè)一體化工作站建設(shè)。七、資金預(yù)算本建設(shè)項(xiàng)目所需總經(jīng)費(fèi)為建設(shè)措施首先使本專業(yè)專職教師及教學(xué)管理人員明確工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)質(zhì)量自我監(jiān)控體系建設(shè)的目的和意義，形成自覺的自我約束意識(shí)和自我管理意識(shí)；其次針對(duì)工學(xué)結(jié)合一體化的教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律，從工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式需要、自我規(guī)范需要和專業(yè)外部評(píng)價(jià)需要等方面，抓工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)過程監(jiān)控與保障體系和工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)質(zhì)量信息反饋與持續(xù)改進(jìn)體系的設(shè)計(jì)和建設(shè)，建立校企共管實(shí)施小組、企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)組和院系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組。5汽車電氣維修工作站100汽車電氣設(shè)備檢修作業(yè)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、仿真技術(shù)，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段。13（1）培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，提高校內(nèi)“雙師型”教師比例目前，我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)已有“雙師型”教師建立有關(guān)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的管理制度、作業(yè)文件和考核辦法，確定頂崗實(shí)習(xí)的考核點(diǎn)（如學(xué)生的出勤率、維修合格率、工作效率、生產(chǎn)工藝的學(xué)習(xí)效果、生產(chǎn)操作的熟練程度、工作的態(tài)度、與同事的合作態(tài)度