【正文】 析我區(qū)干部教育培訓調(diào)查問卷淺析我區(qū)干部教育培訓調(diào)查問卷干部教育培訓旨在全面貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞單位工作大局，按照實事求是、與時俱進、突出重點、拓寬領域、改進方法、講求實效的要求，以提高素質(zhì)、增強能力為重點，大力加強干部的馬克思主義理論教育、形勢政策教育和現(xiàn)代管理知識教育。另外采用網(wǎng)絡技術、多媒體手段及遠程課堂開展教學。針對問卷中反映的培訓內(nèi)容不切實際，學非所用；師資質(zhì)量不高；培訓對象缺乏針對性這些現(xiàn)象。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。堅持學習培訓情況與干部實績考察有機統(tǒng)一，使干部在培訓中有壓力，學習起來有動力，變“要我學”為“我要學”。要以政策引導、鼓勵為準，增加傾向于實際能力提高的培訓，避免空洞說教。上級組織部門要精心組織編制工作規(guī)劃，結合實際，及時制定出臺相關規(guī)劃和措施，增強培訓工作的針對性，根據(jù)下同類別、不同層次、不同干部的特點，因人而宜，因崗而宜設計合理的班次和內(nèi)容，并以研究解決現(xiàn)實問題為重點，自制符合賈汪區(qū)情實際的“鄉(xiāng)土教材”，根據(jù)培訓班的特點，有選擇地安排課程，保證了培訓工作各項任務的完成。培訓意義不大，培訓質(zhì)量存在一定問題。要結合我區(qū)干部教育工作的實際，制定階段性的干部教育培訓計劃，既強調(diào)干部素質(zhì)的全面提高，又根據(jù)干部素質(zhì)基礎的不同，按照分級分類培訓的原則，設計出了切實可行的培訓方案。三是教育培訓效果由粗放型向?qū)嵭娃D(zhuǎn)變。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。四是干部教育培訓機制由簡約化向系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變。還