【正文】 因，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施加以改進(jìn)，階段評(píng)估的成績要作為學(xué)?？己私處熃炭兊闹匾罁?jù)。二是加強(qiáng)人文關(guān)懷。因此，我們必須堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展”，堅(jiān)持抓好初三工作不動(dòng)搖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，掌握初三工作第一手資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。五是完善評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)是初三復(fù)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。應(yīng)用考試手段來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和學(xué)生的知識(shí)缺漏，有利于及時(shí)采取措施進(jìn)行彌補(bǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量。復(fù)習(xí)教學(xué)要有層次性，由淺入深，逐層推進(jìn)。還可通過召開家長座談會(huì)，收集學(xué)生家長對(duì)教師的教學(xué)建議。在初三教育教學(xué)工作中，責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)生滿意率低、教學(xué)成績差的教師，學(xué)校應(yīng)給予批評(píng)教育，造成嚴(yán)重影響的；教學(xué)能力、教學(xué)水平以及師德修養(yǎng)與優(yōu)質(zhì)初中辦學(xué)水準(zhǔn)不相適應(yīng)的教師，也應(yīng)給予合理流動(dòng)，逐步建立優(yōu)質(zhì)初中教師能進(jìn)能出、能上能下機(jī)制。建立健全教案、作業(yè)檢查制度學(xué)校。狠抓課堂教學(xué)，提高45分鐘效益課堂教學(xué)要始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，精心選擇例題、習(xí)題，精講精練，精心設(shè)問，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性；要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，積極引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑問難，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題；要結(jié)合考綱分清教學(xué)的要求和層次，每節(jié)課都要讓學(xué)生有所收獲；要總結(jié)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律，摸準(zhǔn)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和易漏點(diǎn)；要有目的地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)和一些社會(huì)現(xiàn)象，聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力；要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，增加課堂教學(xué)的容量和知識(shí)的直觀性。特別要重視從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)生存在的問題給予具體的幫助和指導(dǎo)。（1）備課。循環(huán)教學(xué)既是初中學(xué)校建設(shè)本身的要求，也是實(shí)行績效工資后調(diào)動(dòng)教師積極性的重要手段；既有利于初三教師全面掌握本學(xué)科初中階段課程內(nèi)容，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，更好地完成初三教學(xué)工作，又有利于教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的主旋律，各校必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，扎扎實(shí)實(shí)抓好初三教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真抓教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民群眾滿意的教育。四是加強(qiáng)紀(jì)律約束。初三備課組必須抓好集體備課，要做到“三定、六備、五統(tǒng)一”。要定期總結(jié)輔導(dǎo)效果，積累輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性、針對(duì)性和有效性計(jì)劃性：要合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，做到長計(jì)劃、短安排，防止出現(xiàn)因復(fù)習(xí)前松后緊而導(dǎo)致高考前草草收?qǐng)龅谋粍?dòng)局面。學(xué)校每學(xué)期要普遍檢查