歐洲西部教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 學(xué)生搜集整理資料的能力。 有關(guān)歐盟、歐元的圖片、文字或?qū)嵨镔Y料。 從學(xué)生的愛好出發(fā),激發(fā)興趣。 讀圖分析位置、范圍。 。 承轉(zhuǎn)過渡 設(shè)計者星空 小組評價 (一)歐洲西部國家眾多。 (四)歐洲西部豐富的旅游資源。 拓展學(xué)生思維,開發(fā)學(xué)生探索創(chuàng)新的可貴品質(zhì)。鍛煉了語言表達(dá)能力,提高小組合作整理資料的能力。 加強(qiáng)學(xué)生對全球經(jīng)濟(jì)一體化的認(rèn)識,滲透國情教育,增強(qiáng)民族自尊、自信的美好情感。 探究與實(shí)踐 。 談一談自己曾去過旅游地點(diǎn)、自己喜愛的旅游項目。 教師活動體驗(yàn)、反思教學(xué)方法掌握從地圖獲得地理信息,養(yǎng)成利用地圖學(xué)習(xí)的習(xí)慣。能在地圖上找到主要的國家及首都,說明本地區(qū)重要的地理環(huán)境特征,使學(xué)生掌握讀和使用地圖的基本技能。 難點(diǎn):理解歐盟在本區(qū)的作用及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的
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