【正文】 第一名也不背單詞,第五名也不記筆記。他考分越低的科目越?jīng)]有自信,越不想下功夫,于是考分又越低?！?　?。牐爺?shù)、理、化：不愛動手練筆：這個習(xí)慣可不是很好。所以他自己一定還有值得改善的地方。另一方面更重要的是創(chuàng)造我們與您面對孩子的機會,這樣以便您每星期跟我們保持一次面對面的溝通?！?　　周六、日分層上課；目的有兩個：一方面給孩子一個競爭的環(huán)境,適應(yīng)檢測孩子的知識掌握情況,以中考高考的標準去衡量孩子的水平。…… 　?。牐?⑾對老師或同學(xué)的喜好：第一,您得讓孩子認識到,學(xué)習(xí)不是為老師而學(xué),而是為自己而學(xué)；第二,人無完人,您孩子覺得老師不好,即使全班同學(xué)也都覺得老師不好,可是您孩子不是班里第一也不是年級第一。首先背東西也不是完全死記硬背,即使英語單詞也是有辦法的。從預(yù)習(xí)、聽講、寫作業(yè),到制定學(xué)習(xí)計劃、考試技巧甚至于用演草紙的習(xí)慣,每一個細節(jié)都有可能影響到孩子兩三分的差距?！?　?。牐牪欢萌￠L補短,時刻改進自己的方法。 　?。牐牱治龊⒆訂栴}：（與廣告詞掛鉤） 　　⑴貪玩,自制力差：誰都有自制力差的時候,這不是您孩子一個人的問題,具體有這么幾個辦法您不妨試試； 　　與孩子溝通學(xué)習(xí)的重要性,明確學(xué)習(xí)對其自身未來發(fā)展的意義； 　?。牐牻o孩子規(guī)定好具體玩的時間,而且一定堅持放在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后； 　?。牐犠尯⒆幼约号c自己比,昨天堅持40分鐘,今天能不能比昨天多堅持10分鐘……； 　?。牐爞€人發(fā)揮：…… 　　原則和理念： 　?。牐牀l理性 　　在讓家長放松的狀態(tài)下激發(fā)家長的危機感 　?。牐犪槍Ρ竟編熧Y力量和服務(wù)內(nèi)容 　　摻差孩子的表現(xiàn) 　?。牐爞€案分析 　?。牐犈c實例相結(jié)合 　?。牐犔岢銮袑嵖尚械慕鉀Q方案 　?。牐牏朴形冯y心理：這是孩子自信心不足又缺乏成就感激勵的一種過早自我否定的表現(xiàn),可能不愛問老師問題,碰到難題不想做,或者是鉆不進去。 ?、烧垎柲⒆邮窃谄胀ò噙€是實驗班？普通班?。磕撬麄兝蠋熃痰迷趺礃影?孩子經(jīng)常和老師交流討論學(xué)習(xí)嗎？實驗班??？那應(yīng)該很不錯啊,您孩子還想在哪方面提高一下呢？ ?、首尲议L自己介紹孩子的情況,但先表明我們自己的目的。（讓家長有危機感,分析,看到希望,給他信心） 　?、褪亲⌒＿€是走讀？住校的話晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率如何？走讀的話自己的時間是否抓得夠緊？——引導(dǎo)家長談開。其實這也不是您孩子一個人的問題。但是他們一定在別的環(huán)節(jié)培養(yǎng)起他們的習(xí)慣有他的有時。相反分數(shù)越高的科目越有自信,可能學(xué)習(xí)起來花的時間也越多。俗話說“拳不離手,曲不離口”。在這種基礎(chǔ)上再跟他溝通學(xué)習(xí)方法上的問題。平時孩子在學(xué)校您可能只有等到開家長會才能見到老師跟老師反映孩子在家的表現(xiàn)。同時我們正在建立屬于自己孩子上課,他只要把孩子沒弄懂的知識點給孩子講懂就夠了。孩子首先在生活上不具備這樣的能力,那么知識方面他就不知道用什么線索能把相關(guān)的知識聯(lián)系和區(qū)別找出來。所以說到底還是孩子學(xué)習(xí)方法上的問題。學(xué)習(xí)不單單是考驗孩子掌握知識的能力,更在于孩子的學(xué)習(xí)競爭力。其實那不是 適合不適合的問題,而是 任何一種方法孩子都沒有堅持下來成為自己的習(xí)慣。教務(wù)部的一