【摘要】復(fù)習(xí)2,已知⊙O半徑為R,⊙O的面積S是多少?S=πR2C=2πR1,已知⊙O半徑為R,⊙O的周長(zhǎng)C是多少?如圖,某傳送帶的一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)輪的半徑為10cm.,傳送帶上的物品A被傳送多少厘米?1°,傳送帶上的物品A被傳送多少厘米?n°,傳送帶上的物品A
2025-07-24 07:06
【摘要】正多邊形和圓、弧長(zhǎng)和扇形面積一、目標(biāo)認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解正多邊形和圓的有關(guān)概念;理解并掌握正多邊形半徑和邊長(zhǎng)、邊心距、中心角之間的關(guān)系,會(huì)應(yīng)用正多邊形和圓的有關(guān)知識(shí)畫(huà)正多邊形. 2.通過(guò)復(fù)習(xí)圓的周長(zhǎng)、圓的面積公式,探索n°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)和扇形面積的計(jì)算公式,并應(yīng)用這些公式解決問(wèn)題. 3.了解圓錐母線的概念,理解圓錐側(cè)面積計(jì)算公式,理解圓錐全面積的計(jì)算方法
2025-08-04 17:38
【摘要】基本信息課題作者及工作單位作者:林娜工作單位:?西安市閻良區(qū)振興初級(jí)中學(xué)教材分析,并了解圓錐的側(cè)面積計(jì)算公式,學(xué)會(huì)應(yīng)用公式解決問(wèn)題;本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系是在學(xué)習(xí)了圓和圓錐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)的;本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位是加深學(xué)生對(duì)圓知識(shí)的進(jìn)一步了解,前后教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系是:由特殊到一般、由整體到局部,由已知向未知轉(zhuǎn)化的邏輯關(guān)系。
2025-04-16 23:17