【摘要】探索初中生物教學(xué)中的學(xué)生評價【關(guān)鍵詞】多元評價初中生物發(fā)展【摘要】傳統(tǒng)用紙筆的標(biāo)準(zhǔn)化考試來衡量學(xué)生的智力高低,甚至預(yù)言他們未來的成就和貢獻,是片面的。實施多元評價的目的是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),學(xué)生評價體系的改革是課程改革的主要組成部分。本文依據(jù)多元智能理論,闡述了筆者在初中生物教學(xué)中探索學(xué)生評價的實踐與思考。一、初中生物學(xué)生多元評價的可行性1、多元智能理論為實
2025-06-07 16:15
【摘要】海陵區(qū)2022年初中生物會考復(fù)習(xí)資料第一單元:生物和生物圈1、生物具有的共同特征:植物的營養(yǎng):絕大多數(shù)通過光合作用制造有機物;動物的營養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。2)生物能進行呼吸。3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式:落葉。4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅
2025-12-31 18:32
【摘要】1、自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的。2、有生命的物體叫做生物。3、生物植物:地球上的植物大約有30多萬種。動物:種類最多,約有150多萬種。微生物病毒細(xì)菌真菌4、生物的生命現(xiàn)象:(6點)1)、生物有一定的結(jié)構(gòu)。除病毒外,生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的;細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位。2)、生物體
2026-01-09 05:35