【正文】 尾聯(lián)：“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”【預(yù)案】孔琛能回到出最后一聯(lián)直抒胸臆，點(diǎn)出怨恨。教學(xué)課題詠懷古跡（其三）目的要求通過誦讀，體會杜甫通過王昭君出塞所表露的情感掌握詠史詩的鑒賞方法重點(diǎn)難點(diǎn)通過誦讀，體會杜甫通過王昭君出塞所表露的情感掌握詠史詩的鑒賞方法教學(xué)方法問題引路 自主探究 合作探討 成果展示 歸納總結(jié) 拓展延伸課前準(zhǔn)備課本 多媒體課時(shí)1課型新授導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖】以四大美女的對聯(lián)導(dǎo)入，引起學(xué)生對本堂課的興趣，從而引起對這首詩的興趣，從而提高課堂效率初讀全詩【設(shè)計(jì)意圖】通過初讀全詩，明確字的讀音問題引路【設(shè)計(jì)意圖】再讀全詩，讓學(xué)生帶著問題讀全詩，使學(xué)生對全詩的內(nèi)容和情感有初步的把握自主探究合作探討【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力成果展示【學(xué)法】學(xué)生針對這一問題再將全詩通讀一遍，這個(gè)問題較難，所以小組之間合作完成，由上游學(xué)生回答曲正 曲穎 王昱程 孔琛 【教法】此時(shí)教師穿插簡單介紹昭君出塞的故事，這樣既引起學(xué)生的興趣，又能使學(xué)生對于詩歌內(nèi)容有更好的理解問題引領(lǐng)自主探究合作探討成果展示【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力【過渡】 問題引路自主探究合作探討成果展示【學(xué)法】這個(gè)問題學(xué)生在明白此詩的寫作背景之后較好的能理解，所以找中下游學(xué)生進(jìn)行成果展示姜婷婷 王悅歸納總結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】理清思路，總結(jié)詠史詩的做題方法【學(xué)法】學(xué)生回顧之前詩歌鑒賞的方法，加深印象拓展延伸【學(xué)