【正文】 六、教學(xué)準(zhǔn)備聲光控小夜燈，紅外光控小夜燈，數(shù)字萬用表，傳感器應(yīng)用套件，開水七、教學(xué)流程設(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)布置任務(wù)學(xué)生評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)課題導(dǎo)入 教師總結(jié)八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課題引入復(fù)導(dǎo)入，會(huì)遇到什么問題？？演示：紅外線光控小夜燈，聲控光控小夜燈？？課題：認(rèn)識(shí)常見的傳感器1. 沒燈有燈，手動(dòng)開啟和關(guān)閉2. 能實(shí)現(xiàn)有人自動(dòng)開燈，沒人自動(dòng)關(guān)燈認(rèn)真觀察并思考：有人，無光；有聲，無光通過傳感器（有感知聲光紅外線的裝置）設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊入手，從學(xué)生的切身利益入手，能引起學(xué)生的共鳴教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)1:傳感器的作用手動(dòng)控制和電子控制燈的開關(guān)對比分析傳感器的作用及其優(yōu)點(diǎn):非電信號(hào)→傳感器→電信號(hào)傳感器有感和傳的功能,結(jié)構(gòu)決定功能,引出傳感器的結(jié)構(gòu)：敏感元件和輸出部分小試驗(yàn)：按照以下電路圖連接元器件，觀察光線的變化對LED的影響。世界各國都十分重視這一領(lǐng)域的發(fā)展。