傳統(tǒng)文化在小學德育教育中的作用(留存版)
【正文】 絡，即“教師領導”一條線，“學生家長”一條線，“師生”一條線“只知索取，不知付出；只知愛己，不知愛人”，是當前大部分為獨生子女的中學生的通病。品德與社會學科中處處體現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的道德精髓。對此，我校結合實際開展了“做一個有誠信的人”演講比賽，以加強對學生的誠信教育；各班級建立了誠信手冊和誠信檔案，做到考試不作弊、作業(yè)不抄襲、說話算數(shù)、承諾兌現(xiàn)，說老實話、做老實事，敢于承擔責任、敢于弘揚正氣、敢于同不良行為做斗爭。 《弟子規(guī)》啟示我們尊重是主動的行為，不能等到別人先來尊重自己，然后才尊重別人。傳統(tǒng)文化在小學德育教育中的作用淺談《弟子規(guī)》在小學德育工作中的滲透 在學校里，每個人每時每刻都在和他人進行著互動和往來，不可能自己孤立存在。四、《弟子規(guī)》加強學生愛心教育的啟示 《弟子規(guī)》所闡釋的愛是博大深沉的，它不是以殘酷的生存競爭為目的，而是倡導倫理學的生存方式，即從關愛別人中尋找心靈的快樂。由此成為一個沐浴在幸福感中的人。我校向來重視學生的尊重教育，建立了“三線一體”的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。 有些學生明明知道自己在依靠父母辛苦掙來的血汗錢上學，卻大把揮霍，面對父母沒有一絲感激；明明是貧困生，接受了熱心人的幫助后，卻想把受助記錄抹掉
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