【正文】 整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔?！　∥迨且浞终{(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。　　循循善誘。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀?！　W校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。本學期制定了《子陵中心小學基礎道德教育培養(yǎng)方案》。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花。(1)為特殊學生建立相關的檔案資料，準確掌握他們的真實情況。尤其是藝術活動，設立了豎笛、繪畫等受歡迎的科目。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。三、與日俱進，探索德育新方法班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育形勢。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：一把鑰匙開一把鎖。組織五六年級的學生到鎮(zhèn)上福利院參加義務勞動，親身體驗勞動、助人的快樂。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。⑤開展“抗震救災，獻出一分愛”捐款、捐物活動?！懊科谝恍蟆奔丛谏厦鎸懶┟跃?、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等?！　∪⒚阑h(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛?！　∫?、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范?！　〖訌姾筮M生管理　　做好品德差生的幫教轉化工作。學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績?！　》e極參加市運會　　經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。 第三承認學生的主體作用，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生主動學習 、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立?！　∫試佬ｉL為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼?！　∽⒅刂黝}活動。家務章——用過的東西放回原處。我校十分關注師生的心理健康?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，回顧2015，工作難免有不盡人意之處，但我們收獲頗豐，問心無愧。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。班主任工作的核心又是德育工作?！　∥?、因校制宜，科學合理安排，注重課內(nèi)外活動。規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。①開展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。　　樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。三是建立德育評價機制和規(guī)章制