【摘要】修辭手法的教學(xué)說明比較分析這是教學(xué)句子常用的一種方法,即通過比較兩個同義句子在用詞、詞序和句型上的異同,學(xué)習(xí)造句方法及認(rèn)識其在表情達意上的作用。例如:比較下面的語句有什么不同:①“可敬的紅領(lǐng)巾。”②“可敬的紅領(lǐng)巾從地上撿起一片片碎紙?!蓖ㄟ^比較,使學(xué)生知道句①只講了“誰”未講“做什么”。句②才是意思完整的陳述句。③“可是今天,跟志愿軍叔叔分別的今天,你怎么落淚了呢?”
2025-04-16 22:10
【摘要】2020屆高三語文高考專題復(fù)習(xí)課件:正確運用常見的修辭手法(浙江專用版)真題1:(2020·新課標(biāo)全國卷)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。(6分)平凡是泥土,孕育著收獲,只要你肯耕耘;平凡是苗圃,孕育著爛漫,只要你肯澆灌;平凡是細(xì)流,孕
2025-11-03 19:20
【摘要】修辭手法的運用各位同學(xué),你們還記得各種修辭手法嗎?讓我們重溫一下。練習(xí)室分析下表是哪些修辭手法的特點,把英文代號填在空格裏,然後説一説各種修辭手法的表達效果。練習(xí)室(1)特點修辭手法把事物當(dāng)作人來寫,帶有人的思想感情和行為特點。(2)
2025-10-03 11:51