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正文內(nèi)容

高考語(yǔ)文試題匯總(留存版)

  

【正文】 制造業(yè),人造肌肉都有用武之地。三、(12分)閱讀下面的文言文,完成11~14題。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。 信:相信 進(jìn):進(jìn)用,天地之精也,得失之節(jié)也 節(jié):關(guān)鍵,而出溉汲 汲:打水,不相同的一組是,則為福矣    三人行,則必有我?guī)煛  √煜轮财渚呓杂皭逵谕酢    》菜姆街繜o(wú)有不過(guò)而拜且泣者   闕秦以利晉,唯君圖之①夫傳言不可以不察。雨過(guò)曉開(kāi)簾,一時(shí)放春入。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣,后句指生命渺小如滄海一粟。這些美的萌芽,是春的啟明星,正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹(shù)的繁茂,春蠶的吐絲……前年元宵節(jié)前夕,我應(yīng)長(zhǎng)白山林場(chǎng)友人之邀,曾到雪國(guó)一游。,然后用生活中的三個(gè)場(chǎng)景,從三個(gè)角度說(shuō)明生命的力量,最后收束全文,含意深遠(yuǎn)。 ⑤k232。參考答案:D二、5. 要點(diǎn)分析:A項(xiàng),原文第二小節(jié)說(shuō):“一些企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)現(xiàn)在知道著力培養(yǎng)幫助注冊(cè)專(zhuān)利的人才,而對(duì)培養(yǎng)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余、懂技術(shù)又有法律資格的專(zhuān)利律師,尚未提到議事日程。”可證。參考答案:C10. 要點(diǎn)分析:這是考察學(xué)生的理解能力。一般用排除法,先確定自己不符合要求的兩句,再看選項(xiàng),答案就出來(lái)了??忌鷮?duì)于疊音詞應(yīng)該并不陌生,課文中有很多運(yùn)用疊音詞的詩(shī)詞,比如:丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。發(fā)現(xiàn)上文的“纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌,孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng),微小里含納著博大”“以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖”等語(yǔ)句都是在描述小花的特點(diǎn)。A項(xiàng),“我”在第一次晉謁銀杏樹(shù)后,“它那騰游時(shí)空的氣魄,吐納古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黃謝綠的頑強(qiáng),都使我感到自己的渺小和卑微?!雹?(《④》 ⑤, ⑥ )23. 要點(diǎn)分析:本題考查的是學(xué)生的“仿寫(xiě)”能力。D.《古文觀止》是由康熙年間兩位名不見(jiàn)經(jīng)傳的選家所編,他們披沙撿金,遴選了二百多篇瑯瑯(lǎng)上口、百讀不厭的佳作。氓》)②無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。說(shuō)“在聲音上要具備珠與玉的美學(xué)品質(zhì)”,具體地也是笨拙地說(shuō),就是聲音要具有圓潤(rùn)、飽滿、結(jié)實(shí)、細(xì)膩、有分量、有光澤、水靈靈等性質(zhì)。,琵琶最具珠玉之美。而定國(guó)詩(shī)益工,飲酒不衰,所至窮山水之勝,不以厄窮衰老改其度。(3分)②余意其怨我甚,不敢以書(shū)相聞。舊時(shí)王謝,堂前燕子,飛向誰(shuí)家? 恍然一夢(mèng),仙肌勝雪,宮髻堆鴉。錯(cuò)誤:          改正:(2)最近讀了茅盾的長(zhǎng)篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印?,我印象最深的是民族資本家吳蓀甫與買(mǎi)辦資本家趙伯韜之間的明爭(zhēng)暗斗。目之所及,只有路邊影影幢幢的古樹(shù),只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石.只有石壁上遒勁古樸的石刻。它的風(fēng)景確有獨(dú)到之處。(4分)反方:如果美是客觀存在的,那么請(qǐng)問(wèn):詩(shī)人李白感受到的月亮之美,難道和你是一樣的嗎?正方:如果美不是客觀存在的,那么,請(qǐng)問(wèn):,請(qǐng)你在終審意見(jiàn)欄寫(xiě)上不予發(fā)表的理由。②立意自定,角度自選,題目自擬。②通過(guò)疊字的使用,突出了霧中古樹(shù)、山石的特點(diǎn)。),替你遮擋暑熱炎涼;厚道有如母親的懷抱,替你撫慰喜怒哀樂(lè)。民間藝術(shù)原本是一種地域的生活文化,一種民俗方式,當(dāng)它轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N經(jīng)濟(jì)方式時(shí),便在本質(zhì)上發(fā)生變異。天順八年,年十八,成進(jìn)士,選庶吉士,授編修。事變之生,恐不可測(cè)。(節(jié)選自馮驥才《民間藝術(shù)的當(dāng)代變異》),下列對(duì)“民間藝術(shù)”的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是、民俗方式,不能反映“民間藝術(shù)”處于瀕危狀況的一項(xiàng)是,下列推斷正確的一項(xiàng)是,終將導(dǎo)致民間藝術(shù)的消亡,民間藝術(shù)越能得以延續(xù),應(yīng)當(dāng)禁止將民間藝術(shù)形式用于商業(yè)目的,將改變旅游業(yè)中民間藝術(shù)嚴(yán)重變異的狀況三、(本大題共4小題,每小題3分,共12分)閱讀下文,完成第8~11題。城市文化是十分敏感的,是一種強(qiáng)大的不斷更新?lián)Q代的審美的源,向廣大鄉(xiāng)間放射,產(chǎn)生影響。  場(chǎng)合 必需 必定 場(chǎng)合 必需 必然n) 喟然(w232。)五、(18分)18.(2分)(1)自大(答自夸、自狂、輕狂或狹隘等均可)(2)卑怯(答自卑也可)19.(4分)①《述異記》中早有關(guān)于泰山來(lái)歷的記載。蒼茫的叢林間,瑪雅文化湮沒(méi)了;絲綢古道上,高昌古國(guó)消逝了。(各不超過(guò)2個(gè)字)(2分)(1)口口  (2)口口“在我的心中,泰山早已成為一個(gè)巍峨博大的文化符號(hào)”?請(qǐng)從文中找出“早已成為”的依據(jù)。數(shù)千年來(lái),泰山已經(jīng)不僅僅是一座雄偉壯麗的地理學(xué)意義上的名山了。也許是一種因緣,在登山的過(guò)程中,漫天大霧籠罩不散,就像那化不開(kāi)的思睹,一直纏繞著我。(1)這三篇作品均通過(guò)的意象,表達(dá)了深沉的之感。舊時(shí)王謝堂前燕, 飛入尋常百姓家。如他的貶謫遭際與其忠君情懷對(duì)比,“我”對(duì)他的揣測(cè)與其寬闊胸懷對(duì)比。 衰:減退。一日,定國(guó)與顏復(fù)長(zhǎng)道游泗水,登桓山,吹笛飲酒,乘月而歸。,文曲講究余韻,武曲注重聲勢(shì),故而最具珠玉之美。所以能把“尖、堂、松、脆、爆”這五條標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合“珠玉之美”這一條來(lái)綜合考察,對(duì)怎樣的琵琶聲音才算好的理解,應(yīng)該是有裨益的。在大自然中,很少有接近球形正圓體的天成之物,而“珠”能接近正圓體,這恐怕是珠能引起美感的原因之一,所謂“物以稀為貴”。,最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是 花甲逢春獲壽延年   誨人無(wú)倦恩重及門(mén) 因材施教手澤猶存   栽培桃李滿三千株,其中完全正確的一組是A.①日月忽其不淹兮,春與秋其代序。,所以,比較容易寫(xiě)得平庸,考生要特別注意在發(fā)展等級(jí)上拿分。參考答案:C E六、(12分):本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力,主要考查了逗號(hào)、句號(hào)、書(shū)名號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)等比較常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);但是難點(diǎn)在于,學(xué)生可能不太留意在選文這種語(yǔ)境下的標(biāo)點(diǎn)使用。寂寞的境界:纖小柔弱的生命形態(tài),默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息。每組都是古詩(shī)、文各一小題,沒(méi)有現(xiàn)代詩(shī)文題目;在詩(shī)詞小題中,涉及作品名稱知識(shí),比較容易寫(xiě)出。(3)有讀史書(shū)的人說(shuō):“晉國(guó)軍隊(duì)三頭豬渡過(guò)黃河。B項(xiàng)第一個(gè)“于”是“介詞,從”,第二個(gè)“于”是“介詞,向”。參考答案:B9. 要點(diǎn)分析:A項(xiàng),人造肌肉的伸縮和彎曲需要電的刺激;如果,人的運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)人造肌肉,它可以產(chǎn)生發(fā)電,原文沒(méi)說(shuō)是“靜電”。”可證。把“努力創(chuàng)造的”中的“的”改為“了”即可。n,cūn,qūn,suō,quān。 ?。?分)“浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界”。這些小花僅比米粒兒稍大,白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的,五顏六色,星星點(diǎn)點(diǎn)。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無(wú)朋的蓮花。譯文:(2)故曰‘夔一足’,非‘一足’也。慎行論故唯圣人為能和樂(lè)之本也。,下列推斷不合理的一項(xiàng)是。近年來(lái),一種名為Birod的生物機(jī)器人已問(wèn)世,它可以負(fù)載超過(guò)自身許多倍的重量。,正確的一項(xiàng)是,防止對(duì)手涉足或迷惑對(duì)手的專(zhuān)利則具有戰(zhàn)略價(jià)值。有些專(zhuān)利是出于企業(yè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略考慮暫時(shí)不會(huì)去產(chǎn)品化,有些僅僅是防止別人進(jìn)入的籬笆,還有些專(zhuān)利注冊(cè)行為是為了迷惑對(duì)方,或是準(zhǔn)備與對(duì)方權(quán)利交換用的。,科研人員專(zhuān)門(mén)安排它們接受語(yǔ)言訓(xùn)練,提升普通話、廣東話和英語(yǔ)能力,為在香港定居做好準(zhǔn)備。題目看似簡(jiǎn)單,可寫(xiě)的東西也很多,但是要寫(xiě)好也是很有難度的。:請(qǐng)你選取一個(gè),圍繞圖形內(nèi)容,緊扣動(dòng)態(tài)特征,展開(kāi)聯(lián)想,寫(xiě)一段話??忌梢匀芜x一篇文章作答。京口北固亭懷古》)解答:本題考查考生的語(yǔ)言積累和文學(xué)素養(yǎng)。(1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?解答:清秋,日暮,月初白,落葉,流螢,孤燈。詳細(xì)解答:“兩千多年前”搭配錯(cuò)誤,應(yīng)該改成放在“文物”前面。 品性名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。枚乘《上書(shū)諫吳王》:“系絕于天,不可復(fù)結(jié);墜入深淵,難以復(fù)出,其出不出,間不容發(fā)。  狙擊jǖ 2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(廣東卷)(070620)2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(重慶卷)(070620)2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(福建卷) (070608)詳細(xì)解答::ji224。諸葛亮《前出師表》:“不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也?!?,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)①應(yīng)該以實(shí)際運(yùn)用能力來(lái)我們的學(xué)習(xí)效果。例如:考察國(guó)外水利工程考察環(huán)保產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀兩者的目的和對(duì)象都不相同。,郭生向他傾訴了自己的煩惱。②郭以是德狐,恒置雞黍,備狐啖飲。(1)客路青山外,行舟綠水前。)解答:不重復(fù)。解答:被訪者的基本情況;對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和追求;怎樣成為一個(gè)藝術(shù)家。唱腔以梆子、二黃為主,唱、調(diào)還有細(xì)分,伴奏用二弦等樂(lè)器;行當(dāng)分生旦凈末丑等十余種。②欣賞是一種處世哲學(xué),在你得到贊賞時(shí),千萬(wàn)別所以對(duì)具體專(zhuān)利的保護(hù)與對(duì)自然遺產(chǎn)、文化傳統(tǒng)的保護(hù)在性質(zhì)上決不能同日而語(yǔ)。,別人無(wú)權(quán)爭(zhēng)辯或否定。這種人造肌肉用粘合性塑料制成,是把管狀導(dǎo)電塑料集束成肌肉一樣的復(fù)合體,在管內(nèi)注入特殊液體,導(dǎo)電性高分子在溶液中釋放出離子,這種復(fù)合體在電流的刺激下完成伸縮動(dòng)作。齊桓公聞管子于鮑叔,楚莊聞孫叔敖于沈尹筮,審之也,故國(guó)霸諸侯也。子夏之晉,過(guò)衛(wèi),有讀史記者曰:“晉師三豕涉河?! ?B.①③⑥   C.②④⑤ ,那是七十年代末的一個(gè)暮冬,我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。這雪國(guó)中的藍(lán)色小生命,纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌,孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng),微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。①(6分)全市接待游客本地游客外地游客2006年游客(萬(wàn)人次)2007年游客(萬(wàn)人次)同比增長(zhǎng)率%%%七、(60分)“有句話常掛嘴邊”為題寫(xiě)一篇文章。參考答案:A3. 要點(diǎn)分析:“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”給遠(yuǎn)行的朋友以鼓勵(lì)和信心;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”表達(dá)了送行者的曠達(dá)之情?!瓕?zhuān)利不一定以開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或服務(wù)為最終目……”可證。在目前已經(jīng)注冊(cè)的專(zhuān)利中屬于發(fā)明類(lèi)的較少,而屬于實(shí)用新型的和外觀設(shè)型的計(jì)較多”,強(qiáng)加因果。“自行驅(qū)動(dòng)和負(fù)重”可能不太好理解,但不是錯(cuò)誤。參考答案:D第Ⅱ卷15. 要點(diǎn)分析:這一小題考查學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)句的理解能力。(辛棄疾《永遇樂(lè)》)過(guò)春風(fēng)十里,盡薺麥青青。參考答案:運(yùn)用擬人手法,寫(xiě)出了小生命頑強(qiáng)的生命力。所以,相對(duì)于銀杏樹(shù)在時(shí)空中的偉大而言,“我”感到過(guò)“渺小與卑微”,但不是“一直感到”。本題的難點(diǎn):一是找齊描述角度;二是把握短訊語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔客觀?! ? 協(xié)約 翌日 協(xié)約 翌日(王安石《桂枝香》)二、(12分.每小題3分)閱讀下面的文字.完成7~lO題。它不但在制作上,同時(shí)也在演奏上為琵琶的基本音質(zhì)作了“指歸”——“珠玉之美”。、直接回咎什么樣的瑟琶聲是好的,但最后一段叉說(shuō)歷來(lái)有正面、直接而具體的標(biāo)準(zhǔn),下面對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是,從而強(qiáng)調(diào)“五字標(biāo)準(zhǔn)”的長(zhǎng)赴。今定國(guó)以余故得罪,貶海上三年,一子死貶所,一子死于家,定國(guó)亦病幾死。,不正確的一項(xiàng)是 B.①②④ (元)趙善慶來(lái)時(shí)春社,去時(shí)秋社②,年年來(lái)去搬寒熱。秦漢聞俗說(shuō):盤(pán)古頭為東岳,腹為中岳,左臂為南岳,右臂為北岳,足為西岳……”也就是說(shuō),泰山乃是盤(pán)古氏頭部化成,因而也就成為五岳之首。記得照片上的十八盤(pán)如蛇一般蜿蜒在峭壁上,在藍(lán)天蒼山下讓人望之凜然。正如那濃霧封鎖了眼睛,泰山文化中積淀的太多東西也鎖閉了它的靈性與心智。是否刊發(fā),請(qǐng)王主編酌定。②我猜測(cè)他非常怨恨我,不敢寫(xiě)信給他。此稿質(zhì)量一般,不能刊發(fā)。 囤積(t在漫長(zhǎng)的古代農(nóng)耕社會(huì),人們生活的內(nèi)容和方式基本上是一成不變的。這種貌似“茁壯成長(zhǎng)”的民間藝術(shù),在文化意義上卻是本質(zhì)性的消亡。十七年,重建闕里廟成,奉命往祭。天津一路,夏麥已枯,秋禾未種,挽舟者無(wú)完衣,荷鋤者有菜色。他們是真正懂得自己民間藝術(shù)的價(jià)值和美感的。因之,許多古老的文化形態(tài)總是在民間存活得很久很久。 春色撩人(li224。25.(60分)作文2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(重慶卷)一、(本大題共4小題,每小題3分,共12分),完全正確的一組是(di233。②吳詞剪裁唐人詩(shī)句抒亡國(guó)隱痛,溫婉悲涼,凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻。(3分)莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成蝴蝶,感到自由自在,于是他積極修煉,終于化成了蝴蝶。一座泰山,象征看一個(gè)民族的文化,也象征著一個(gè)民族的命運(yùn)!站在無(wú)字碑前,我請(qǐng)人拍了一張照片。原來(lái),失去了烘托,巨人和矮子其實(shí)也沒(méi)有分別。江武帝劉徹還留下一連串感嘆:“高矣,極矣,大矣,特矣,壯矣,赫矣,駭矣,惑臭。興,多見(jiàn)些;亡,都盡說(shuō)?!额伿霞矣?xùn) C.③④⑥而定國(guó)歸至江西,以其嶺外所作詩(shī)數(shù)百首寄余,皆清平豐融,藹然有治世之音,其言與志得道行者無(wú)異。,能夠說(shuō)明。其實(shí),單從制作上來(lái)要求好的琵琶聲音,歷來(lái)也是有正面、直接而具體的標(biāo)準(zhǔn)的,那就是行話所說(shuō)的:“尖”,指高音區(qū)的發(fā)音明亮;“堂”,指低音區(qū)的發(fā)音洪亮;“松”,指按彈時(shí)發(fā)音靈敏,余音強(qiáng)而長(zhǎng);“脆”,指發(fā)音清脆;“爆”,指發(fā)音堅(jiān)實(shí)而有分量。但關(guān)鍵是,怎樣的琵琶聲音才算好呢?這就像問(wèn)上等巧克力的味道,實(shí)在是個(gè)用語(yǔ)言和文字難以表述的問(wèn)題。,他春風(fēng)得意,事事順心.沒(méi)料到踏人社會(huì)后,幾樁生意下來(lái),就被騙得血本無(wú)歸,于是他總是感嘆遇人不淑,命途多舛。其中,%;,%——。作者在這里引用,說(shuō)“站在這棵古樹(shù)前,仰望著無(wú)涯無(wú)際的時(shí)空,我們便會(huì)感到:在宇宙間,地球僅是一粒微塵,人生更如蜉蝣、朝菌,只不過(guò)俄尓一瞬,稍縱即逝”,意在表明相對(duì)于更博大的生命而言,人也很渺小,只是一種正常的
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