【正文】 民”形象。第二，要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)精神，激發(fā)做“三嚴(yán)三實(shí)”干部的進(jìn)取動(dòng)力。當(dāng)焦裕祿1962年初到蘭考看到的是窮山惡水，百姓忍饑挨餓，干部人心思去的局面。學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)　　　　我支部近期開(kāi)展了學(xué)習(xí)了 “三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，深受觸動(dòng)。　　　三、三嚴(yán)三實(shí)，鑄就優(yōu)秀師魂。　　　總之，在以后的工作中，一定要踏實(shí)做到——謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬?。在工作上，重形式輕實(shí)質(zhì)，理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的效果不強(qiáng)，學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好，工作思路不寬、不活，很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。在中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)之前存在與其他同志攀比、請(qǐng)吃請(qǐng)喝、公車(chē)私用、超標(biāo)準(zhǔn)接待的現(xiàn)象?！　　「倪M(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)實(shí)地調(diào)研，牢牢樹(shù)立為人民服務(wù)的群眾意識(shí)。今后，我將從以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高：　　　正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，自覺(jué)把學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)工作的始終。在公車(chē)使用上也有一定攀比心理。在集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中雖能按時(shí)參加，但是存在人到心未到，注意力不集中的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)效果不佳。要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。求真務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。這都是以實(shí)際行動(dòng)，檢驗(yàn)者共產(chǎn)黨員的最高標(biāo)準(zhǔn)。第三，要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)實(shí)事求是精神，改進(jìn)做“三嚴(yán)三實(shí)”干部的工作方法。在這一過(guò)程中，對(duì)牽涉到個(gè)人利益、反映訴求的群眾，要增進(jìn)與他們的感情，相信只要滿懷真情、依法依規(guī)處理問(wèn)題群眾都是講理的，設(shè)身處地、換位思考、認(rèn)真積極解決問(wèn)題，努力找到維護(hù)多數(shù)群眾利益和少數(shù)群眾利益的契合點(diǎn)，讓他們真切感受到黨委政府對(duì)其個(gè)人利益的尊重和維護(hù)，從內(nèi)心贏得他們的擁護(hù)和支持。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要提高自身的品德修養(yǎng)?！　　∫虼?，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要思想，從思想深處、從為政之德、從履職行權(quán)、從日常生活等方方面面，對(duì)照檢查、提升自己，滌蕩歪風(fēng)邪氣，樹(shù)立昂揚(yáng)正氣。要不斷的自查與自醒，在審核預(yù)決算和工程檢查驗(yàn)收時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，仔細(xì)檢查每項(xiàng)內(nèi)容，每處細(xì)節(jié)，做到不出錯(cuò)，少出錯(cuò)，時(shí)時(shí)刻刻讓自己處在一種危機(jī)的臨界邊緣，把工作做得更細(xì)、更好。 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)重要論述，組織觀看電影《焦裕祿》，引導(dǎo)黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，著力解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題，確保每個(gè)層級(jí)、每個(gè)單位的教育實(shí)踐活動(dòng)都真正取得實(shí)效，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供正能量?！叭龂?yán)三實(shí)”要求，是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。要以焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，組織推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。焦裕祿精神內(nèi)涵極為豐富，習(xí)近平總書(shū)記將其概括為“‘心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己’的公仆情懷；凡事探求就里、‘吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道’的求實(shí)作風(fēng)；‘敢教日月?lián)Q新天’、‘革命者要在困難面前逞英雄’的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、‘任何時(shí)候都不搞特殊化’的道德情操”。為官者要做到遵紀(jì)守法、敬畏群眾、時(shí)時(shí)自省、清正廉潔，“為官一任、造福一方”，才稱(chēng)得上一名合格的干部?？傊?，“三嚴(yán)三實(shí)”為廣大領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)群眾路線指明了方向。敢于擔(dān)當(dāng)是新時(shí)期好干部的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，也是想事干事成事的內(nèi)在動(dòng)力。面對(duì)困難焦裕祿沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有退卻，他帶領(lǐng)全縣干部群眾治沙治水治“三害”，為查災(zāi)情忍著病痛走遍了所有村隊(duì)，探訪了縣境內(nèi)全部沙丘、風(fēng)口。作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。　　　　　以焦裕祿精神為標(biāo)尺，身體力行“三嚴(yán)三實(shí)”　　　　　　根據(jù)公司安排，我就自己在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“焦裕祿精神”，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”方面，將本人在思想建設(shè)、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題以及今后努力的方向作以下匯報(bào):　　　一、對(duì)“焦裕祿精神”及“三嚴(yán)三實(shí)”的理解　　　我個(gè)人認(rèn)為焦裕祿精神就是要求廣大黨員干部要有公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神，其核心在于“為民”二字，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。　　?。ǘ┕倭胖髁x方面　　　一是存在高高在上漠視員工訴求的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己方面做得還不夠，勤儉節(jié)約的意識(shí)還不夠牢，缺乏艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。　　　在今后的工作中緊記“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道” ，把調(diào)查研究作為掌握實(shí)際情況、理清工作思路、解決復(fù)雜問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策的“金鑰匙”?！　　。ǘ┙窈蟮恼姆较颉　　‖F(xiàn)在我清醒地認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、改進(jìn)作風(fēng)、提高修養(yǎng)的決心?！　　€(gè)人主觀上還是有安于現(xiàn)狀的心態(tài)，總認(rèn)為過(guò)去吃苦奮斗，到現(xiàn)在的位置上可以松一松了，進(jìn)取精神有所松懈。政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，最突出的是理論學(xué)習(xí)過(guò)于空泛，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)用脫節(jié)。在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根