【正文】 把握材料作者的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。言語(yǔ)理解與表達(dá)式人際交流最重要的方式和基本途徑。但無(wú)論是選詞填空還是詞語(yǔ)替換，做好這些詞語(yǔ)表達(dá)題的關(guān)鍵就在與應(yīng)試者頭腦中應(yīng)當(dāng)擁有大量熟悉的詞匯。2．歧義辨析。本文轉(zhuǎn)載于QZZN,出處:公務(wù)員行測(cè)輔導(dǎo)：閱讀理解要掌握八大原則從弱原則　　從弱原則是指我們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)選項(xiàng)當(dāng)中有一些話是相對(duì)說(shuō)得比較絕對(duì)的，有一些話是相對(duì)說(shuō)得比較婉轉(zhuǎn)的。比如首尾句、啟承句、感嘆句、引用句和發(fā)表議論的句子。　　一、注意緊扣大綱準(zhǔn)備考試　　中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)與各省、市、自治區(qū)招考公務(wù)員與工作人員的“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”的考試大綱，幾乎每年都有變化，有的年份多些，有的年份少些，當(dāng)然，沒(méi)有任何變化的大綱在地方上偶爾也會(huì)出現(xiàn)，但這種情況較罕見(jiàn)?！　⌒姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試，是對(duì)應(yīng)試者知識(shí)面、知識(shí)深度與分析能力的測(cè)查，如果沒(méi)有牢固的知識(shí)與熟練的做題方法為基礎(chǔ)，想靠?jī)e幸取勝是不可取的。在該階段主要應(yīng)做的準(zhǔn)備包括：　　第一，認(rèn)真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會(huì)明確告訴應(yīng)試者關(guān)于考試的具體情況，包括報(bào)考職位、報(bào)考方式、報(bào)考時(shí)間、考試科目、考試題型。特別是經(jīng)典的7大類型 3周之后 看是1周（每天半小時(shí)的計(jì)時(shí)練習(xí)。 但愿對(duì)大家有此幫助。（二）復(fù)習(xí)繞開(kāi)記憶和背誦不可行 有人說(shuō)公務(wù)員考試是一種能力的測(cè)試，不需要太多的記憶。在作答順序上，我們建議把握：先做會(huì)的，后做不會(huì)的這樣的一個(gè)基本原則。盡管目前尚不知道自己能否真正意義上的成為一名公務(wù)員，但是面對(duì)qzzn論壇給予我的幫助和提高，我必須拿出點(diǎn)東西作為回報(bào)。面試復(fù)習(xí)時(shí)同是如此，而面試成績(jī)還是第一。 涂卡原則二——順序。但有些時(shí)候，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些時(shí)段的學(xué)習(xí)效果并不是很好，看到別人開(kāi)夜車，自己也感覺(jué)時(shí)間不夠了，就想晚睡一會(huì)兒多看會(huì)兒書(shū)，幾天下來(lái)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)熬夜看過(guò)的內(nèi)容其實(shí)記住的并不多，而且還會(huì)讓白天的復(fù)習(xí)變得疲憊，影響學(xué)習(xí)的效率。但這是公務(wù)員考試復(fù)習(xí)時(shí)的大忌。 最后通過(guò)練習(xí)，必須學(xué)會(huì)做總結(jié)歸納，做好筆記。比較合適?！　?duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺。如果平時(shí)沒(méi)有對(duì)短文內(nèi)容歸納概括能力的掌握，若想在考場(chǎng)上將一段短文的中心思想或主要內(nèi)容用精煉語(yǔ)言概括出來(lái)的答案選正確，也是難以做到的。公務(wù)員考試至今，有很多考生做不完全部試題成為一種正?，F(xiàn)象，錄取分?jǐn)?shù)線徘徊在50～65分之間，80分以上的幾乎是鳳毛麟角?！　∽リP(guān)鍵詞　　在材料中，有一些詞是我們應(yīng)該注意的，他們往往會(huì)引出作者的主要觀點(diǎn)。4．選句填空。在語(yǔ)句表達(dá)的多種題型中，各自又有不同的解題技巧。此題型的題目大致在四個(gè)左右，并且排序也是有規(guī)律可循的，大體是先易后難。本文轉(zhuǎn)載于QZZN,出處:突破言語(yǔ)理解與表達(dá)之方法與口訣突破言語(yǔ)理解與表達(dá)之方法與口訣0 方法：　　抓主語(yǔ)，是什么，找出論述中心；　　看關(guān)鍵詞，怎么樣，描述說(shuō)明；　　析層次，論述的各個(gè)方面及側(cè)重點(diǎn)；　　做總結(jié)，提取主要信息，概括大意?！　。?）對(duì)于選項(xiàng)善用排除法，一般而言，語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)、片面的選項(xiàng)都不正確?？忌赏ㄟ^(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)：首先應(yīng)對(duì)整篇文章有完整、準(zhǔn)確的理解，從總體上把握文章的主題。（2）熟悉試題的編排方式，避免因題型混淆而造成誤答。如果兩組中沒(méi)有相同的字母，答案就是0。字符表中的字符可以通過(guò)對(duì)應(yīng)表進(jìn)行轉(zhuǎn)換?！∫?、知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性介紹及解題方法　　知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性是公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中較早的題型，現(xiàn)今大部分省市已經(jīng)不考，然而天津市公務(wù)員錄用考試仍然對(duì)這種題型進(jìn)行考核。　　“數(shù)字定位”題型中，先給出一個(gè)包含有一些數(shù)字區(qū)間的表格，在隨后的每一道題目中都給出了一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你確定這個(gè)數(shù)字屬于表格哪一數(shù)字區(qū)間，這一數(shù)字區(qū)間的標(biāo)號(hào)就是正確答案?！　　白址藢?duì)”題型中，先給出一個(gè)包含有五列區(qū)間的表格，20組英文字母組合分列在五個(gè)區(qū)間內(nèi)?！　　霸~表對(duì)照”題型中，先給出一個(gè)包含有15個(gè)詞匯的詞匯表，在隨后的每一道小題中呈現(xiàn)5個(gè)詞匯，要求考生將每道題中的5個(gè)詞與詞匯表中的詞相對(duì)照，并判斷各題中有多少個(gè)詞被詞匯表包含，被包含的個(gè)數(shù)就是該題的正確答案，一個(gè)也不包含在詞匯表內(nèi)時(shí)，正確答案則為0?！　〈痤}時(shí)，按照標(biāo)準(zhǔn)的順序即可：先找行，后找列。即直接看小題中的英文字母，從每一個(gè)字母出發(fā)，檢查它是否在第一列區(qū)間出現(xiàn)過(guò)。為了保證準(zhǔn)確性，需要認(rèn)真檢查。　　六、最憑感覺(jué)的方法——座標(biāo)法　　座標(biāo)法是指根據(jù)已有數(shù)字所處的座標(biāo)之間的變化規(guī)律，確定另一個(gè)數(shù)字的座標(biāo)。如果他們各自跑步的速度始終不變，那么，當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，甲在丙前面：　　A、85米 (05中央A)　　我們不用做題，就看題干中的數(shù)字哪些和答案相關(guān)，看能否選出正確答案。那么，又怎樣確定哪個(gè)答案在A，哪個(gè)答案在B呢?一般說(shuō)來(lái)，難得無(wú)從下手的答案在A，很難但可以倒回去驗(yàn)證的答案在B。所以，做題前一定要看清題目，審清題意，減少答題的盲目性，避免因改正錯(cuò)誤而浪費(fèi)時(shí)間。本文轉(zhuǎn)載于QZZN,出處:專家提醒：行測(cè)有技巧 策略是關(guān)鍵 公務(wù)員考試中行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)是一種職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)，主要考查的是應(yīng)試者在行政管理方面的潛力和傾向。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。 　　二、常識(shí)判斷的備考策略 　　根據(jù)命題要求和備考規(guī)律，花專門(mén)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行常識(shí)的備考是不可取的，更不需要買所謂的常識(shí)部分的備考書(shū)！一些關(guān)于常識(shí)判斷方面的輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)書(shū)都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公務(wù)員考試激烈競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，實(shí)際上都是誤導(dǎo)考生，只能在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大考生的知識(shí)面，考試中不太可能出現(xiàn)這些內(nèi)容；時(shí)間和金錢的浪費(fèi)是次要的，重要的是影響考試。鑒于這種情況對(duì)其訓(xùn)練未必有用，對(duì)于這類題不應(yīng)花較多時(shí)間去復(fù)習(xí)。MBA比較多）（三） 思考模式 對(duì)于（1） 最能削弱的 （2） 最能支持的 這2種問(wèn)法： 我們必須根據(jù)題目結(jié)論所依賴的依據(jù)或者條件來(lái)尋找選項(xiàng)。筆者認(rèn)為，中國(guó)古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一。 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞（也就是題干的中心詞）。 例：不要過(guò)分地依賴語(yǔ)言。它給美既賦予善的品格，又賦予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。（經(jīng)驗(yàn)告訴我 ，通常選項(xiàng)里面含有跟題干相關(guān)的數(shù)字出現(xiàn)的時(shí)候 值得我們關(guān)注 既有可能就是這個(gè)選項(xiàng)） 對(duì)于 （3） 如果結(jié)論正確，最有可能成為假設(shè)前提的?！　〉沁x詞填空和病句識(shí)別就不同了，這兩類題是客觀題。根據(jù)考試要求，考生要重視平時(shí)的知識(shí)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、工作中善于觀察、勤于思考，對(duì)于基礎(chǔ)性的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技以及歷史人文常識(shí)要能夠鞏固掌握，對(duì)于社會(huì)中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進(jìn)展，要通過(guò)多看報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解熟悉。這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。測(cè)試的題目大都為考生所熟悉，所用到的知識(shí)也不會(huì)超出中學(xué)范圍。　　　　策略4：重視直覺(jué)思維　　　　在公務(wù)員考試過(guò)程中，往往還會(huì)遇到這種情況：針對(duì)一問(wèn)題，想到了好幾種可能情況，或者覺(jué)得幾種答案都對(duì)又只能選一種時(shí)，應(yīng)試者往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。易題中哪個(gè)選C，哪個(gè)選D呢?一般說(shuō)來(lái)，估計(jì)多數(shù)人都做得起的題答案在D，估計(jì)多數(shù)人都做得起但要花較多時(shí)間的答案在C?？矗?00，1，1／7，1／7。座標(biāo)法適用于數(shù)字推理，特別適合自然數(shù)的類比推理?！　　白址鎿Q”題型中，先呈現(xiàn)出一個(gè)漢字與數(shù)字或字母的對(duì)應(yīng)表，每一道題先給出四個(gè)漢字，在考生答題區(qū)中提供了五個(gè)選項(xiàng)，這五個(gè)選項(xiàng)是題中四個(gè)漢字依據(jù)對(duì)應(yīng)表中的對(duì)應(yīng)關(guān)系替換成數(shù)碼的形式，其中最多只有一項(xiàng)是替換得完全正確的，要求考生找出正確的選項(xiàng)，若五個(gè)選項(xiàng)均不正確，則選0。如果沒(méi)有，則排除檢查下一列區(qū)間。注意出題是會(huì)故意弄混，在不同的行出現(xiàn)相同的數(shù)字?！　〈痤}時(shí)，應(yīng)首先迅速瀏覽詞匯表，并牢記相應(yīng)詞匯。在隨后的小題中，每一道題均給出一個(gè)字母組合，要求考生從表格中找出與這個(gè)字母組合完全相同的一個(gè)，其所在的區(qū)間號(hào)就是該題的正確答案。這類題目是“知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性”測(cè)試中難度最低的。它共有60道題，單獨(dú)計(jì)時(shí)，考試時(shí)限為10分鐘。然后在小題中，給出一些描述性語(yǔ)句，供考生判斷?！　∵@類題目具有兩個(gè)特點(diǎn)，題目數(shù)量相對(duì)較多，題目難度相對(duì)較小。（3）根據(jù)自己對(duì)題型的敏感程度合理安排答題順序，但在跳躍作答時(shí)應(yīng)注意對(duì)準(zhǔn)題號(hào)。要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞，它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間。 本文轉(zhuǎn)載于QZZN,出處:指導(dǎo)：攻克公務(wù)員行測(cè)片斷閱讀四種實(shí)用技巧公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)片段閱讀題型中，每道題包含一段話或者一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述?？谠E：找出論述中心分清結(jié)構(gòu)層次排除干擾信息省略無(wú)關(guān)信息正確理解信息提取信息主干對(duì)照限定條件選出正確答案言語(yǔ)理解與表達(dá)的實(shí)質(zhì)是以人腦的視聽(tīng)思寫(xiě)說(shuō)系統(tǒng)為能動(dòng)處理器和反應(yīng)器、以語(yǔ)言文字為媒介和載體，并進(jìn)行信息獲取、加工、處理與傳達(dá)，與發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、溝通和交流等活動(dòng)。把握這個(gè)特點(diǎn)有利于考生及時(shí)調(diào)整心態(tài)和適時(shí)地采取“放棄”的措施，從而使得自己的最優(yōu)化。 1． 病句判斷。此題型的解題技巧主要是考察應(yīng)試者的邏輯思維能力。像重中之重、重要的是、根本原因、因此、所以、但是等。之所以出現(xiàn)這種低分現(xiàn)象，除了個(gè)別年份考題偏難外，主要是應(yīng)試者本身的原因造成的。尤其是常識(shí)部分，其涵蓋面很廣，如平時(shí)不多讀相關(guān)書(shū)籍，日積月累，用豐富的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，想在考場(chǎng)上獲得好成績(jī)也是不可能的。這些問(wèn)題可能是方方面面的，其中若發(fā)現(xiàn)了做題時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)改進(jìn)，主要有做題時(shí)間問(wèn)題、答題方法問(wèn)題、某方面知識(shí)欠缺問(wèn)題等等。 這是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和看法。 對(duì)每種類型都要學(xué)會(huì)用一句話或者一段簡(jiǎn)潔的話寫(xiě)出你的感受和觀點(diǎn)。因?yàn)榭荚嚥块T(mén)絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟隳囊豢铺貏e優(yōu)秀而錄取你，所以要盡量兼顧到每一門(mén)，現(xiàn)在學(xué)得不大好的科目，分?jǐn)?shù)的上升空間也許更多。這種時(shí)候就需要及時(shí)的調(diào)整計(jì)劃。要充分遵重自己的基本涂卡習(xí)慣，如沒(méi)有形成涂卡習(xí)慣的，建議做一部分涂一部分，縮短涂卡時(shí)間。在這里，我并不是吹噓的意思，而是我認(rèn)為能在如此悠閑的復(fù)習(xí)時(shí)間里取得不錯(cuò)成績(jī)，是其中孕育著的很多學(xué)習(xí)技巧和備考技。認(rèn)真回想一下我的公務(wù)員考試之路，幾乎沒(méi)有任何波折與險(xiǎn)阻，一切似乎水到渠成，順理成章。 本文轉(zhuǎn)載于QZZN,出處:公務(wù)員考試指導(dǎo)：行測(cè)考場(chǎng)作答策略行測(cè)考場(chǎng)作答策略 放棄原則。 胡凱在百米飛人大賽中順利晉級(jí)，賽后他幽默地說(shuō)，我已是中國(guó)戴眼鏡跑得最快的研究生了 ?；蛟S比較片面。 3周之后要能丟開(kāi)資料自己可以回憶出數(shù)字推理的若干種類型。　　　　這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的最后階段，也是關(guān)鍵階段，時(shí)間基本是考前1～2個(gè)月。應(yīng)試者要從整體上把握考試內(nèi)容，考試要考哪幾部分，每部分都有哪些題型，各種題型常用的解題方法和最簡(jiǎn)單的解題方法都要了然于胸，只有這樣才能提高做題的速度和準(zhǔn)確性。因此，人事考試網(wǎng)的專家認(rèn)為有責(zé)任對(duì)準(zhǔn)備參加“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”的應(yīng)試者做些必要的提示?！　∽リP(guān)鍵句　　同樣，在文章和段落中，還有一些句子也是要引起我們關(guān)注的。 總之，在考試時(shí)，要聯(lián)系起過(guò)去所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)和在做題時(shí)所總結(jié)的應(yīng)試技巧，對(duì)考題進(jìn)行語(yǔ)法、語(yǔ)義、修辭、邏輯等等一系列的分析、綜合、判斷、推理，以把握考題的關(guān)鍵和要求，同時(shí)也調(diào)動(dòng)和準(zhǔn)備好相應(yīng)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行解答。病句都是不符合人們?nèi)粘Ｊ褂靡?guī)則的句子，只要應(yīng)考者有好的語(yǔ)感，默讀兩遍就可以將病句準(zhǔn)確選出。詞語(yǔ)表達(dá)包括兩部分：選詞填空和詞語(yǔ)替換。最為明顯的區(qū)別是前者側(cè)重于應(yīng)用，不考名詞術(shù)語(yǔ)，而是考察語(yǔ)言知識(shí)的廣度，不考深度；同時(shí)，考察考生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)正確遷移的能力，對(duì)語(yǔ)言規(guī)范運(yùn)用的敏感性?！　〗鹇饭珓?wù)員專家分析認(rèn)為在解答閱讀片段的過(guò)程中，應(yīng)試者應(yīng)充分運(yùn)用自己的言語(yǔ)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)有關(guān)材料的語(yǔ)法、語(yǔ)義及修辭所提供的線索進(jìn)行一定的分析、綜合與推理。因?yàn)楹竺鎲?wèn)題的設(shè)計(jì)往往與主題有關(guān)。（5）注意力高度集中，反應(yīng)要快，答卷紙和試題本的相對(duì)位置要調(diào)到自己最方便、最有利于減少操作時(shí)間的位置上。即逐個(gè)檢查“判斷組”中的字符是否在“參考組”中出現(xiàn)，如出現(xiàn)，則做一次計(jì)數(shù)。正確的解決方法是，利用對(duì)應(yīng)表，將描述性語(yǔ)句中的符號(hào)替換，然后回到字符表中查找。它只要是測(cè)試應(yīng)試者對(duì)漢字、數(shù)字、英文字母等視覺(jué)符號(hào)的細(xì)微特征及差異的快速而準(zhǔn)確的辨別、比較、轉(zhuǎn)換等的加工能力。　　“數(shù)字核對(duì)”題型中，首先給出一個(gè)數(shù)表，表中左邊A、B、C及其后面數(shù)字表示行，上面(1)～(5)表示列。　　答題時(shí)，不需要先看“五列區(qū)間的表格”，這樣非常費(fèi)時(shí)。如遇相同詞匯，則計(jì)數(shù)一次，否則不計(jì)數(shù)?！　∫话愣裕看慰荚囃ǔ２捎蒙鲜鲋械膸追N題型。依此類推，由于此類命題一般為隨機(jī)出題，順序排除法的平均效率依然較高?？忌疵康叫☆}時(shí)，應(yīng)立即寫(xiě)下對(duì)應(yīng)得字母或數(shù)字，然后到選項(xiàng)中查找。座標(biāo)法在操作時(shí)就是將給定的幾個(gè)數(shù)字的橫座標(biāo)分別設(shè)定為6……，縱座標(biāo)就是該數(shù)字本身。應(yīng)當(dāng)想到，最核心的數(shù)字有3個(gè)：1，7，8。很難但可以倒回去驗(yàn)證的答案在B，容易但費(fèi)時(shí)的答案在C。在這種情形下，建議采用“最先想到”的方案，也就是說(shuō)，要重視直覺(jué)思維的結(jié)果。而很多考生恰恰是在尋找簡(jiǎn)便方法上浪費(fèi)了大量的時(shí)間，結(jié)果導(dǎo)致無(wú)法按時(shí)完成所有試題，最終與高分無(wú)緣。有些試題，考生會(huì)有這樣的感覺(jué)。如果遇到要考察時(shí)事政治，就最近發(fā)生的國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行集中關(guān)注還是很有必要的。　　至于病句，不管怎么出題，不會(huì)出于成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、句式雜糅、不合邏輯等幾種，也可以通過(guò)訓(xùn)練窮盡它的。 這個(gè)條件是作為假設(shè)性，前提性的，以上僅代表我個(gè)人的觀點(diǎn)而言，不足之處 但請(qǐng)?jiān)?，多多指正本文轉(zhuǎn)載于QZZN,出處:,出處:對(duì)行測(cè)試題各部分特點(diǎn)的分析和復(fù)習(xí)對(duì)策在這里主要談一下試題本身，即試題各組成部分的特點(diǎn)和復(fù)習(xí)對(duì)策。 通過(guò)這段文字我們可以知道，作者的觀點(diǎn)（ ）。語(yǔ)言解不開(kāi)的，事實(shí)可以解開(kāi)。 A．可以用來(lái)操縱機(jī)器人 B．可以用于檢查船體 C．在水下直接把數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī) D．