【正文】 辦的工作，全程參與組織和指導了學院的專業(yè)剖析工作。 除此以外，教務(wù)處還完成了另外一些重要的評建任務(wù)。 教務(wù)處參與的全院性評建工作主要有： （ 1）參與討論和研究學院評建工作計劃和實施 方案，并在評建過程中給予了大力支持和積極配合；（ 2）參與組織和指導學院專業(yè)剖析工作的開展；（ 3）參與組織和指導院級評建資料的建設(shè)；（ 4）負責教學運行與督導組的工作，組織指導全院教師的課 3 堂教學準備工作，組織開展學生基本技能和專業(yè)技能測試的培訓工作，組織全院實驗實訓基地建設(shè)等；（ 5）參與研究解決學院評建工作中遇到的重要問題；（ 6）隨時完成院評建工作領(lǐng)導小組和評建辦交辦的其他各項任務(wù)。作為學院的重要部門，教務(wù)處應(yīng)該承擔起最繁重、最艱苦的評建任務(wù)。這是教務(wù)處的可貴之處，是教務(wù)處在評建期間收獲的精神財富。 教務(wù)處很好地完成了上述各項評建任務(wù)，取得了以下主要成績： 思想認識得到明顯提高 評建過程也是一個不斷總結(jié)、不斷思考的過程。 制度建設(shè)取得顯著成果 評建過程中，教務(wù)處在原有教學管理制度的基礎(chǔ)上，花大力氣補充和修訂了一大批教學管理規(guī)章制度，匯編印發(fā)了《泰州職業(yè)技術(shù)學院教學管理制度匯編》，其中包含了高職教育相關(guān)政策與法規(guī)、學院教學管理崗位職責、教學計劃管理、教學過程管理、教學質(zhì)量管理、教學改革與建設(shè)、教師管理、教材建設(shè)與管理、實驗室（實訓中心）管理等方面的規(guī)章制度近百個，極大完善了學院的教學管理規(guī)章制度，為教學管理的制度化和規(guī)范化