【正文】 程內(nèi)容，在培訓(xùn)過(guò)程中運(yùn)用實(shí)際案例與學(xué)員共同探討解決方案。金老師有著豐富的理論學(xué)識(shí)、思維敏銳、邏輯慎密，同時(shí)具有長(zhǎng)期的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理和人力資源管理的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，善于針對(duì)學(xué)員和企業(yè)的實(shí)際需求組織課程內(nèi)容，用實(shí)際案例與學(xué)員共同探討解決方案。熟練運(yùn)用教導(dǎo)技能，可以減少生產(chǎn)過(guò)程中的浪費(fèi)、返工以及降低產(chǎn)品的不良率。獨(dú)創(chuàng)后期follow跟進(jìn)課程，真正讓學(xué)員將所學(xué)TWI技能運(yùn)用到實(shí)際工作中。就可以預(yù)防生產(chǎn)過(guò)程中問(wèn)題的發(fā)生，在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候能夠順利地給與解決，從而加快工作進(jìn)展。金老師培訓(xùn)手法多樣靈活，在課堂上，金老師實(shí)行三三制授課形式、三分之一講授、三分之一練習(xí)，三分之一案例研討，中間穿插啟迪性游戲，課堂氣氛活躍熱烈，能有效激勵(lì)學(xué)員參與課堂，提升培訓(xùn)效果。個(gè)人風(fēng)格:金老師系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使其培訓(xùn)課程很生動(dòng)善于把高深的管理理念與企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合。使部屬很快的接受到正確、完整的技術(shù)或指令。培訓(xùn)的重要性：企業(yè)中的一線管理人員（我們稱之為“督導(dǎo)者”），他們的知識(shí)技能水平直接影響企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。課程大綱：工作發(fā)展（JD）制造型企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理之屋現(xiàn)場(chǎng)主管的3個(gè)職責(zé)現(xiàn)場(chǎng)主管的5項(xiàng)能力現(xiàn)場(chǎng)主管的角色轉(zhuǎn)換現(xiàn)場(chǎng)主管的工作威信培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)主管的情境領(lǐng)導(dǎo)案例分析工作教導(dǎo)(JI)(1)、現(xiàn)場(chǎng)主管的意義工作教導(dǎo)的概念工作教導(dǎo)的意義及目的(2)、如何編制SOPSOP步驟的確定