【正文】 each,neither,many,much等▊ 名詞復數(shù)的規(guī)則變化。因此，單詞的形態(tài)變化是語法學習的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。s bike，the Children’ s ball，只需在最后一個人的名字后加’ s若表示各自所有，則需在各個名字后’ s。C用在單數(shù)可數(shù)名詞前面，表示某一類人或事物。go to the school去那所學校。(5) 常用句型有l(wèi)ike A better than B和like A(the)best of(in)…其余變化和形容詞類似。概念: ,也可能仍在繼續(xù),并可能延續(xù)到將來.構(gòu)成: 主語 + 助動詞 (have / has ) + been + 動詞ing +…如: 1. I have been sitting here for an hour.2. She has been collecting stamps for about 6 years.▊ 結(jié)果狀語從句是指在一個句子中充當結(jié)果狀語的句子目的狀語從句連接詞so that, so…that , in order that 引導。)Mozart started writing music when he was four years old. 原因狀語從句：在一個句子中作原因語的句子。概念: 表示過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作. 這一特定的過去時間除了有上下文暗示外,一般用時間狀語來表示.如: 1) What were you doing?I was jumping.2) What was the boy doing when the UFO arrived?He was sleeping.構(gòu)成: 主語 + 助動詞be(was/were) + 動詞ing形式構(gòu)成.▊ 其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，在前面加more，most來構(gòu)成比較級和最高級。D. 三餐飯、球類、棋類、游戲名稱前一般不用冠詞。(2)this，that有時可代替句子或句子中的一部分。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。而九種基本時態(tài)和含有不復雜的狀語從句及賓語從句的復合句是初中生學習的重點也是語法學習的難點。如： This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate39。 定冠詞的特殊用法。in hospital住院。▊ 構(gòu)成: 主語 + 助動詞 had + 動詞過去分詞 +…概念：”過去的過去”.表示過去某一時間可用by, before 等構(gòu)成的短語,也可用when, before, 等引導的從句或者通過上下文表示.如：I had finished my homework when my mom came back home.3基本從句▊ 結(jié)果狀語從句連接詞 so…that, such…that, so much/many…that引導。舉例：when當…的時候(一般情況下主句是將來時的時候，從句要用一般現(xiàn)在時。概念: 表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作.如: He is singing.They are watching TV now.構(gòu)成: 主語 + 助動詞be(am/are/is) + 動詞ing形式構(gòu)成.▊ 如：We have dug a hole two meters deep.The hole is about two metres deep. 形容詞的比較等級(1) 單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞，在詞尾加—(e)r，—(e)st來構(gòu)成比較級和最高級。C. 名詞前有物