【正文】 確的自我意識；②較好的社會適應(yīng)能力；③良好的人際關(guān)系；④具有生活熱情與工作的高效率；⑤情緒正常、樂觀、穩(wěn)定；⑥人格結(jié)構(gòu)穩(wěn)定協(xié)調(diào)。此階段又稱他律道德階段。與問題解決有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)越多，解決該問題的可能性也就越大。22． 專家型教師有何特點(diǎn)。教師在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要根據(jù)教學(xué)材料的性質(zhì)、學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果等有關(guān)問題，采用不同的教學(xué)方法和策略。要提供一些問題和情境，使學(xué)生在情境中應(yīng)用所學(xué)知識和技能，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。內(nèi)在動機(jī)本身是一種自我獎(jiǎng)賞，快樂學(xué)習(xí)是對掌握知識的快感，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣是最強(qiáng)的內(nèi)在動機(jī)。 　?。?）喚起先前經(jīng)驗(yàn)。 　?。?）個(gè)性因素。 正確答案：影響問題解決的主要因素包括　?。?）問題的特征。這是一種無道德規(guī)則階段。15． 最近發(fā)展區(qū) 正確答案：兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨(dú)自解決問題所達(dá)到的水平之間的差異，是兩個(gè)鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)。A．相同元素說 B．形式訓(xùn)練說　C．概括化理論　D．格式塔關(guān)系理論 正確答案：A,B,C,D三、填空（共12小題20個(gè)空，每空1分，共20分）1． 教育心理學(xué)是研究________________________的科學(xué)。（） A．初創(chuàng)時(shí)期 B．發(fā)展時(shí)期 C．成熟時(shí)期 D．完善時(shí)期 正確答案：C 5． 學(xué)校教育通過有計(jì)劃、有組織、有目的地向?qū)W生傳授人類長期積累的寶貴知識經(jīng)驗(yàn)，有助于學(xué)生的成長，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需求。(2)正確運(yùn)用變式。利用原型啟發(fā)，發(fā)展類比推理，有助于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。二、填空題：(本大題共有10個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分，把答案填在題中的橫線上) 1.《教育心理學(xué)》作為一門獨(dú)立的學(xué)科，其標(biāo)志是1903年心理學(xué)家——出版了――正確答案：桑代克11． 由特定團(tuán)體的相對標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績的測驗(yàn)是()。 A．感知運(yùn)動階段4． 短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。教育心理學(xué)模擬題一一、單選題(本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分。 B．前運(yùn)算階段 A．桑代克 B．苛勒 c．奧蘇貝爾 D．賈德 《教育心理學(xué)》2． 列提綱、表格這是學(xué)習(xí)策略中的——策略。15． 復(fù)述策略 正確答案：復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。 (3)科學(xué)地進(jìn)行比較。(2)知識的學(xué)習(xí)和掌握是促進(jìn)技能形成和能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。1868年，俄國教育家烏申斯基出版了，對當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。 16． 先行組織者正確答案：在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容之前介紹的，引用適當(dāng)相當(dāng)?shù)暮桶鼣z性較廣、最清晰和最穩(wěn)定的引導(dǎo)性材料以幫助確立有意義學(xué)習(xí)的心向、促進(jìn)學(xué)習(xí)和防止干擾的一種教學(xué)策略。規(guī)則對兒童沒有約束力，兒童在游戲中只是個(gè)人獨(dú)立活動，沒有合作，也沒有規(guī)則。個(gè)體解決有關(guān)問題時(shí)，常常受到問題的類型、呈現(xiàn)的方式等因素的影響。個(gè)性因素對解決問題也有重要影響。任何新知識的學(xué)習(xí)必須以原有知識與技能為基礎(chǔ)。9。當(dāng)確知學(xué)生獲得了所教知識技能之后，就要教學(xué)生如何記住知識，并給以復(fù)習(xí)的機(jī)會，以便鞏固所學(xué)知識。（4）呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。此外，個(gè)體的智力水平、認(rèn)知風(fēng)格和世界觀等也影響著問題解決的方向和效果。已有經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)與量都影響著問題解決。 　　（2）權(quán)威階段（6～8歲）。五、簡答題(本大題共有5個(gè)小題，每題4分，共20分) 18．簡述心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)。 正確答案：穩(wěn)定性、控制性3． 奧蘇貝爾將學(xué)習(xí)動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、________和_______。（） A．卡列杰夫 B．廖世承 C．烏申斯基 D．桑代克 正確答案：D 7． 剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強(qiáng)度，稱為A、閾限 B、絕對閾限 C、差別閾限 D、相對閾限 正確答案：B 8． 根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成A、感覺記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶 B、有意記憶和無意記憶C、機(jī)械記憶和邏輯記憶從大量研究也表明，知識掌握水平越高，越有助于技能的形成和能力的發(fā)展。五、論述題（每小題15分，共30分）21．論述學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)的主要方法。(1)掌握正確的練習(xí)方法。 正確答案：練習(xí)律；準(zhǔn)備律；效果律4． 根據(jù)記憶依存時(shí)間的長短，可以把記憶分為——、——和——三種類型。15． 一個(gè)測驗(yàn)或測量工具能夠正確測量所要測量事物的屬性或特征的程度被稱為()。 B．常模參照測驗(yàn) c．描述性測驗(yàn) 正確答案：C 試題解析:根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，此時(shí)兒童的認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段。 正確答案：C 試題解析：我們可以采用組塊的方式來增加短時(shí)記憶中的信息容量。1． 人本主義心理學(xué)的代表人物是()。 正確答案：B 試題解析:學(xué)習(xí)的信息對回