【正文】 ，從這方面看今后幾年內(nèi) 從事汽車服務(wù)相關(guān)的勞動人員將會有一個增長的高峰，每年需求的增長率達(dá) 10～ 20％左右。 三、汽車維修技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù) （一）指導(dǎo)思想 根據(jù)省、市汽車 工業(yè)和汽車維修行業(yè)的客觀需求及勞動力市場的特點，考慮本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會和職業(yè)教育與培訓(xùn)的發(fā)展水平和區(qū)域特點，著力提高學(xué)習(xí)者的操作技能和技術(shù)服務(wù)能力，本專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)主要體現(xiàn)以下基本原則： 以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位 以科學(xué)的勞動觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動生產(chǎn)組織變革和勞動活動的關(guān)系，充分認(rèn)識職業(yè)和技術(shù)實踐活動對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個人成長的意義和價值，使學(xué)生形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀，全面提高勞動者素質(zhì)。 (1) 具有計算機(jī)基本操作能 力； (2) 具有本專業(yè)必需的機(jī)械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識； (3) 具有讀圖和制圖的基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進(jìn)行零件測量； (4) 具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護(hù)、修理 、營銷服務(wù) 和汽車駕駛的知識和技能； (5) 掌握汽車維修企業(yè) 1～ 2 個工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識、基本技能，并具有初步經(jīng)驗，取得相應(yīng)的《職業(yè)資格證書》 和 《 等級工技能 證書》 。結(jié)合專業(yè)要求，在扎實掌握專業(yè)基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，及時了解、掌握本領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展及相關(guān)技能，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn) 性的統(tǒng)一。 自 2020 年來我系在蘇州市、江蘇省乃至全國的各類技能比賽中取得了較 好的成績， 2020 年全國中職組基本技能一等獎、 2020 年汽修基本技能與整車維護(hù)分別一等獎、 2020 年汽車鈑金第一名及汽車涂裝一等獎，使我校在全省技能競賽取得積分第一。 二、項目實施必要性和可行性 （一）項目實施的必要性 根據(jù)學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本省和本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需要的實際，擬定本實訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)如下： （ 1）本校汽車維修技術(shù)及相關(guān)專業(yè)在校生人數(shù) 2020 達(dá)到 1200 人，本實訓(xùn)基地的建設(shè)將為每位學(xué)生提供良好的實訓(xùn)條件。 （ 2）從汽車品質(zhì)上看，由于汽車制造領(lǐng)域中高新技術(shù)的采用，特別是電子技術(shù)和數(shù)字控制技術(shù)的引入，使汽車成為一個融機(jī)械、電子、自動控制等技術(shù)于一身的復(fù)雜產(chǎn)品，例如：發(fā)動機(jī)已由“電子控制燃油噴射系統(tǒng)即“電噴式”代替了原來化油器式，變速器也已由自動代替了手動，懸架系統(tǒng)也成為電子控制式等等，據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)代轎車上的電子設(shè)備已占總成本的 30%左右，汽車制造技術(shù)的高科技同時要求汽車維修行業(yè)的高技術(shù)，我國長期以來形成的汽車維修行業(yè)根本不能適應(yīng)其要 求，中國汽車維修行業(yè)必將會面臨一個“脫胎換骨”的劇變。技能型緊缺人才的培養(yǎng)要把提高學(xué) 生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強(qiáng)實踐性教學(xué)，使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的高素質(zhì)勞動者。 就業(yè)方向： 本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形 整修等各類汽車維修工作；也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。 關(guān)注我國汽車制造和維修企業(yè)的最新技術(shù)發(fā)展，通過校企合作等形式，調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，突出本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的弊端。 （ 2）教學(xué)成果： 學(xué) 系 主動適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，積極開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與部門、學(xué)校與企業(yè)聯(lián)辦。 我?，F(xiàn)有汽車電氣、 汽車 發(fā)動機(jī)、 汽車 自動變速器、汽車底盤、汽車檢測、 汽車鈑金 、汽車涂裝、巴斯夫、豐田一級、豐田二級、北京現(xiàn)代、博世、 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、 汽車美容 等 14 種 專門化實訓(xùn)室，實訓(xùn)設(shè)備價值 1500 多 萬元，有 20 個校外實習(xí)基地，能滿足本專業(yè)學(xué)生的實習(xí)需要。 至 2020 年本地汽車維修技術(shù)人才需求情況： 江蘇 省位于中部 沿海 地區(qū)，汽車工業(yè)多年來都是全省重點發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。 以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向 以滿足企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，全力提高教育與培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性。 （三）實訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)定位 本實訓(xùn)基地將建設(shè)成為我校汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)中心； 校企合作定向培養(yǎng) 實訓(xùn)中心；面向市內(nèi)外的培訓(xùn)中心；面向市場的汽車維修中心、美容中心和商務(wù)中心；汽車維修專業(yè)技能鑒定中心。 以技能大賽為抓手，以校企合作為平臺 通過市、省、全國各類技能大賽，把實訓(xùn)項目規(guī)范化，把大賽的要求深入到教學(xué)中，使學(xué)生有精益的手藝。 （二）項目實施的可行性 實施本項目的基本條件 （ 1）師資力量： 本校汽車維修專業(yè)現(xiàn)有專任教師 38 人，高級職稱 6 人，雙師型教師 30 人，企業(yè)聘請的兼職教師 4 人。