【正文】 成學(xué)習(xí)的推動(dòng)力和濃厚的間接興趣。由于學(xué)生年齡小、心理發(fā)育不成熟，要讓他們明白注意力的重要性，我們不能靠硬性灌輸，應(yīng)在和諧的氣氛中滲透，通過舉例讓他們了解，讓他們頭腦中有一種注意力重要的表象。它不僅關(guān)系到我們老師的課堂教學(xué)效果，而且更關(guān)系到學(xué)生自身的發(fā)展，尤其對(duì)正處于從無意注意向有意注意發(fā)展關(guān)鍵期的小學(xué)生。作為班主任，能認(rèn)真組織好每日的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，深受家長的一致認(rèn)可。調(diào) 查 人：劉琪、李倩一、前言學(xué)習(xí)過程中，注意力的集中和保持是有效學(xué)習(xí)的基本條件。生動(dòng)、具體、新穎的事物，較易引起他們的興趣和注意，而對(duì)于比較抽象的概念、定理，他們則不感興趣，因而不易長時(shí)間地集中注意力。三、影響學(xué)生注意力不集中的因素是多方面的從客觀因素上講，首先，數(shù)學(xué)這一學(xué)科具有高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性以及廣泛的應(yīng)用性。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容、范圍必須與自己的專業(yè)相一致。教師評(píng)語 （此欄由批改教師填寫）填表說明：所有畢業(yè)生必須認(rèn)真填寫此表，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的寫作。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)， 32%的學(xué)生在上課時(shí)間中會(huì)有極少的一段時(shí)間分散注意力，有8%的學(xué)生在上課時(shí)會(huì)有大部分時(shí)間注意力不集中，而有60%的學(xué)生會(huì)在課堂上專注的聽取教師所講述的內(nèi)容主要內(nèi)容。小學(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久，且常與興趣密切相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，30%的孩子是因?yàn)楣懿蛔∽约憾谡n堂上專注力不集中，5%的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績