【正文】 感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。我們應該要有一個合理的、合理的時間計劃。(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。(1)用已經學會的歌曲學唱樂譜。，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。是讓學生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學生的審美能力和藝術表現能力。高二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。五、教學內容：唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。二、教材體系內容分析說明在音樂面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)的今天，如何加強高中音樂教育自身的建設，完善音樂課程體系，推進美育的發(fā)展，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題。(2)能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。(5)每學年能夠背唱歌曲4～6首。知道常見中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。以下是小編整理的音樂教師，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。(1)聆聽少年歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。要求學生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。六、教材分析：音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。唱保持音時，聲音要飽滿。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。