【正文】 心存感激的人，往往就是最快樂的人。　　加強和改進大學生感恩教育，提高實效性。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統，做品德高尚的人。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢?因此，要培養(yǎng)孩子正確的權責觀。感恩教育心得體會，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學生從老師日常生活的點滴言行中，最能夠學會知恩和感恩。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的“責”，而沒有意識到自己在師生關系、長幼關系中理應享有的“權”，亦即忽略了孩子的責任和義務。　　感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統的基本要求。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。讓我們把“感恩之心”化為行動吧。感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿?！　∈紫?，要循循善誘，引導大學生學會感知他人對自己的幫助。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實際效果。在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人。思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實際效果。　　首先，要循循善誘，引導大學生學會感知他人對自己的幫助。俄國著名教育家烏申斯基說過，“教師的人格，就是教育工作的一切。處于成長階段的大學生，尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣，總是過高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊。讓我們回報社會：做好自己應該做的事，為文明社會盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧?！　￡P于感恩教育心得體會　　10月20日，在學校操場上風輕輕地吹，拂過了我的心房。擁有一顆感恩的心。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，