【正文】 心存感激的人，往往就是最快樂的人?！　〖訌?qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。長此以往，又何談對(duì)師長的體諒和感恩呢?因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。感恩教育心得體會(huì)，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛心。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)?！　「卸鹘逃桥囵B(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。讓我們把“感恩之心”化為行動(dòng)吧。感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。　　首先，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實(shí)際效果。在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實(shí)際效果?！　∈紫?，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。俄國著名教育家烏申斯基說過，“教師的人格，就是教育工作的一切。處于成長階段的大學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?。讓我們回?bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧。　　關(guān)于感恩教育心得體會(huì)　　10月20日，在學(xué)校操場上風(fēng)輕輕地吹，拂過了我的心房。擁有一顆感恩的心。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛心。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，