【正文】 四、了解幼兒是“施愛”的途徑教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。第三，刻苦鉆研業(yè)務。通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：第一，嚴以律己，注重言行。用師愛鑄就崇高的師魂，在中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。善于運用新的：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。記得教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生。我們_優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現。模范老師的告訴我們：教師除了要修品，還要練功。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。所以說，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。”因此作為一名教師，首先應該做到愛孩子。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。作為教師，不僅僅是精神禮貌的建設者和傳播者，更是學生學習的榜樣，所以要認真做好師德師風方面的工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。我個人認為，要提高自身的師德修養(yǎng)，必須要從以下幾個方面下手：一、我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。四、以身作則教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。沒