【正文】 成為Good user而不僅僅是Learner。尤其是聽力，縣外一部分學生水平較差。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。2. 針對學生的閱讀障礙，分小專題錄制針對性的微課加以講解，并組織充分的練習。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。在上好課的同時，我們教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!2021秋季開學教師工作計劃【篇五】一、 指導思想以校領導對英語工作的要求為指導，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。作業(yè)的檢查指定專人負責，七，八年級由各組長負責、老師抽查為副。要求學生寫些書信、等應用文。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。二、學生基本情況分析現(xiàn)在的學生整體的惰性還是很強，自覺性較差。閱讀課作為高中英語教學的重點課型，一直備受關注。突出教學內(nèi)容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。閱讀教學不深入，學生思考的時間不多。第二要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。四：語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。前半期主要進行“寫景抒情”類文章的教學，后半期進行“議論說理散文”和“敘事散文”類文章的教學②學生在教師的指導下，選擇部分篇目，在課堂上講解，或撰寫或鑒賞文章，在班內(nèi)交流……③教學檢測：納入半期和期末考試的考試范圍進行檢測ⅱ單周星期五下午三四節(jié)開設語文選修課。(2)提高學生定時作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。，通過集體備課促進青年教師的培養(yǎng)。2021秋季開學教師工作計劃【篇一】根據(jù)語文的學科特點，結合學生的實際情況，特別針對上學期教與學的不知，全備課組老師認真討論后，形成了本學期的工作計劃。其他老師在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。(4)練筆訓練原則上應結合單元教學內(nèi)容或?qū)W習、生活進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導?；顒拥男问酱笾聻椋翰捎镁毠P的形式，讓學生在“推薦好書”“賞讀精品”“讀書方法介紹”等話題中任選一兩個進行寫作，我們就各班的優(yōu)秀作品進行全年級的交流展示。五：大面積提高學生的語文學習成績。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。這樣，從課堂語言、課堂環(huán)節(jié)、課堂節(jié)奏等各個環(huán)節(jié)上，要提升學生興趣，落實知識掌握，挺高學生能力還需下較大功夫。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。3. 適時加入課外閱讀材料，如：心靈雞湯、美麗英文等，提升英語閱讀興趣及能力。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內(nèi)功，轉差培優(yōu)。英語興趣的培養(yǎng)是輔導學困生的一種方法和途徑?？蛇m當增加閱讀。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。該教學注重的是學生學習的自主性，更加注重提高學生的學習興趣。突出教學重點，攻克教學難點。對于英語這門語言學科來說，在上半學期的教學中，我一直在抓落實方面做得不充分，單詞檢查往往有始無終。一、教學目標在本學期的英語教學中，我們采用翻轉課堂的教學