【正文】 一、教學(xué)目的要求(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。認(rèn)真、有效地上好每一堂課。作業(yè)批改及時，并做好復(fù)批工作。有針對性，有層次性。生物教師教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想堅持科學(xué)發(fā)展觀，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，繼續(xù)開展“和諧高校、思維對話”型課堂建設(shè)與作業(yè)改革活動，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗，加強教學(xué)的組織形式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的研究和探索，深化課堂教學(xué)改革。課內(nèi)與課外的和諧。做到積極參與，穩(wěn)步推進(jìn)，力求實效。精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，充分利用好白板教學(xué)。(1)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際。區(qū)域推進(jìn)差異教育研究是發(fā)展學(xué)生個性、提升生命質(zhì)量的必然要求：是建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實要求。師生關(guān)系的和諧。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在教學(xué)上，有疑必問。做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。切實關(guān)注學(xué)生的情況，及時做出策略。生物的新陳代謝。養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責(zé)任感。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的問題切入。選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。多做練習(xí)，獨立思考，不抄作業(yè)。例如在校科技藝術(shù)節(jié)上，我要求每個同學(xué)制作DNA模型，通過模型制作，使學(xué)生對生物的興趣提高。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。努力打造“和諧課堂”，努力實現(xiàn)“三維”目標(biāo)的和諧。(三)積極進(jìn)行差異教育的探索與研究，因材施教，努力發(fā)展學(xué)生個性。(2)組織好學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。提高教師的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到教師“樂教”，學(xué)生“樂學(xué)”。加強課堂教學(xué)模式的研究，努力提高課堂教學(xué)效率。對文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，我還多次批改，重復(fù)批改，然后面對面輔導(dǎo)，力求每個知識點都能讓學(xué)生理解透徹。在公開課的課件里，我就采用了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué)，提起學(xué)生上課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題并解決問題的實驗操作能力。命好每次課前小測的題目，及時進(jìn)行課前小測，并進(jìn)行批改。(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，教學(xué)時不要過深、過難。制定