【正文】 課堂。通過實踐，我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在展示過程中，有表現(xiàn)得非常到位的，也有表現(xiàn)得特別欠缺的?！　≌n改過程中，反饋檢測也是相當(dāng)重要的。課堂用語母語使用過多，語音語調(diào)不夠準(zhǔn)確。再者，我根據(jù)每個字母的形狀，編了一個順口溜。“透”，就是不僅要懂教材，而且要做到熟悉，動用靈巧、自如。觀看有關(guān)課改的專題講座錄相及課改示范課錄相，并組織開展討論。不僅讓學(xué)生學(xué)會獲取英語信息、加工英語信息、交流英語信息，而且讓學(xué)生學(xué)會用筆把美麗英語畫出來。通過研討會和教研，老師們學(xué)到了一些好的做法，對存在的問題提出了較好的解決措施。記錄學(xué)生“閃光點”的發(fā)展情況，記錄中下層面學(xué)生的轉(zhuǎn)化情況。家長也反映學(xué)生進(jìn)初中后一改小學(xué)對學(xué)習(xí)興趣不高的情況，對學(xué)習(xí)有了熱情，并主動的開展課外各種學(xué)習(xí)活動?！　∫?、課改從理論學(xué)習(xí)入手　　要搞好課改，首先要解決教師的認(rèn)識問題，只要認(rèn)識到位，轉(zhuǎn)變了觀念，就可以將課改順利推行。在新課程度教改實驗中教師要盡快適應(yīng)新角色,突出新技術(shù)理念,運用新教材,提高課堂教學(xué)效果.。所以我吸取了這些經(jīng)驗教訓(xùn)。真正讓學(xué)生體會到課堂是他們獲取知識的超市，生命的狂歡。我立刻示意大家安靜下來，并微笑著對他說：“不錯，聲音非常響亮，講解也很有個性，繼續(xù)努力。第一堂課改實驗課真可謂笑料十足，漏洞百出。通過學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)識到課程是體驗和感受，是教師，學(xué)生，教材，環(huán)境的整合。課堂教學(xué)關(guān)注的是以學(xué)生形成積極進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。一直以來，我堅持使用課堂模式來進(jìn)行英語教學(xué)，盡可能的將課堂交給每一位學(xué)生。記得有一位叫陳閃的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績是全班最落后的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂上充滿笑語，氣氛非?；钴S，真正做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂。其實，在教學(xué)中采用形體語言教學(xué)就能解決這些困難了。所以，特別是在七年級外語教學(xué)中，有意識有針對性的使用形體語言會行之有效。在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們確立了認(rèn)識課改、研究課改、推進(jìn)課改的工作思路。其中李欣老師參加區(qū)“創(chuàng)新、發(fā)展”優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎，劉英、匡樂逸老師參加區(qū)“新課改案例”競賽榮獲三等獎?！薄　∑?、課改以評價改革促進(jìn)　　隨著課改的開展，學(xué)校還探索新的評價方式，通過綜合評價展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐。總結(jié)全期教學(xué)進(jìn)行的系統(tǒng)經(jīng)驗和不足之處。　　這些豐富多彩的活動，給學(xué)生提供了一個廣闊而全新的天地。每學(xué)期落實教研活動“五定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人、定文字總結(jié))，要求教研組組織以課改的專題教研活動不少于3次，備課組堅持間周開展集體備課，研究教材，討論教法和學(xué)法。課程是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑，是組織教育活動的最主要的依據(jù) ，也就是說，課程居于教育的核心地位。通過幾遍的練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的情緒，就連平時不愛張嘴的個別學(xué)生也積極去和別的同學(xué)練習(xí)，充分調(diào)動了這部分學(xué)生的積極性。但是，在現(xiàn)實生活中，在某些特定的情況下，有聲語言的時間性和抽象性的弱點就會暴露出來，此時人類就要