【正文】 癡，對(duì)音樂教育事業(yè)執(zhí)著追求，那么，他的學(xué)生也會(huì)對(duì)音樂有興趣。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。教師必須有高尚的品德。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。持相同看法的人甚至呼吁，老師不應(yīng)做教書匠，而應(yīng)做教育家。涵養(yǎng)師德，修煉職教“匠氣”。想成為一名的教書匠，需要有高超的專業(yè)“技藝”?？炭嚆@研，打造學(xué)術(shù)“匠藝”。作為一名高職院校教師，我們應(yīng)深知教師這一職業(yè)平凡，但卻責(zé)任重大，使命光榮。何謂教書匠?目前對(duì)教書匠的出處并沒有專門考究。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。同時(shí)，教師要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)，根據(jù)學(xué)生課堂的表現(xiàn)、音樂審美的需要，調(diào)控課堂，管理好課堂，讓音樂課繼續(xù)。能夠去發(fā)現(xiàn)音樂中的美，并且傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生為你做一名“美”的使者而崇拜、喝彩!在有的教師眼里，對(duì)后進(jìn)生常常是不屑一顧的，然而，后進(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的。一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)熱愛學(xué)生、教育學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不記名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1作為一名教育工作者，應(yīng)該立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起，就把自己的一切毫無保留的交給黨的教育事業(yè)。傳統(tǒng)師德也講教育之愛，但今天的教師關(guān)懷不再是單向的，不是一廂情愿，更不是強(qiáng)加的，控制式的，而是平等的，負(fù)責(zé)任的，是彼此能感受的。理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅(jiān)持聽。二、擁有過硬的專業(yè)基本功如提問他，讓他回答問題，或讓他參加音樂實(shí)踐活動(dòng)等，或幽默的語言活躍課堂氣氛轉(zhuǎn)移他的注意力，使他重新投入課堂學(xué)習(xí)。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。在百度查閱，其解釋為：教書匠指教師，是建國后對(duì)教師的蔑稱，也用作謔稱。我們應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)工匠精神，履行高職教師新使命，做一名的教書匠。精湛的技術(shù)，深厚的功底是教師立身之本。尤其現(xiàn)代隨著信息技術(shù)發(fā)展，知識(shí)變化日新月異，不學(xué)習(xí)就要落后，就要被淘汰。曾有人指出，為師不為匠，認(rèn)為匠人面對(duì)的是木頭、石塊、皮鞋等物態(tài)的東西，而教師面對(duì)的確實(shí)活生生的人。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。學(xué)生能否對(duì)音樂產(chǎn)生興趣，往往受音樂教師的影響。我們才能勝任本職工作，才能在學(xué)生面前提高威信、樹立形象，才能在工作中運(yùn)用自如、如魚得水。如果教師對(duì)他們給予深深的理解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。因?yàn)閷捜菔菍?duì)被教育者的愛護(hù)信任，它體現(xiàn)了關(guān)懷精神，同時(shí)也是教師和學(xué)生人格平等的具體表現(xiàn)。在中國教育事業(yè)發(fā)生重大變革的新時(shí)期，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，每一位教師都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想，重視加強(qiáng)多方面的學(xué)習(xí)。 今天小編給大家收集整理這篇師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)