【正文】 次被震撼著，我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指正。??三、鼓勵青年教師集體備課，迅速提高整體素質(zhì)是否有基礎(chǔ)題和能力題。??五、集體聽課和互相聽課這樣，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補短、互相促進，大大提高了他們的教學(xué)水平。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。尤其是兩位新教師，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。學(xué)生分析問題，解決問題能力如何等。層次分明、脈絡(luò)清晰。第三個支點是找推敲點、爭論點。是否體現(xiàn)了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念。 提高了思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法辦學(xué)、依法治教的意識，杜絕教學(xué)活動中的違規(guī)行為。??一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。??二、讓我們一起成長。把一階段內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或思想中的各種經(jīng)驗或情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的總結(jié)報告。權(quán)力和義務(wù)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。??為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強對新教師的培養(yǎng)，根據(jù)我校師徒結(jié)對子協(xié)議，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》，對青年教師提出了明確而具體的要求。在個人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，積極進取，腳踏實地，能夠按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。鼓勵大家見仁見智，知無不言，言無不盡。為此，要他們做到以下幾個方面：??第一個支點是解疑，給學(xué)生設(shè)疑點，且要求學(xué)生自我設(shè)疑點，并引導(dǎo)學(xué)生解決。聽課時要聽教師是怎樣化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗的所得。學(xué)生是否經(jīng)常積極主動地提出問題。??還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識能力的不足。這樣我們的課堂才有生命力。在我的影響之下，青年教師逐步認識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻。例如：史運紅老師一直鉆研本學(xué)科教材，能獨立主講語文課程，并在師傅的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。所以在聽課時青年教師要關(guān)注授課教師是通過何種方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體地位的。??聽一節(jié)課，應(yīng)有一個明確的目的，對于青年教師來說，聽課時需要關(guān)注如下幾點：這全在于教師角色的轉(zhuǎn)換，從學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。??四、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進學(xué)生發(fā)展??近幾年來，幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下，通過個人的學(xué)習(xí)和努力，都有了較大的進步，在工作中也都取得了較大的成績。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無