【正文】 按照知識的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進(jìn)行。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。本期擔(dān)任初三年級四個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個班共有學(xué)生115人。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。??化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。??為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。我們通常說： 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。??三、復(fù)習(xí)的具體做法??：??學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。在不斷的教學(xué)中，我得到了很多的結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會出成績，我相信我會努力的，我會一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的。??指導(dǎo)思想??教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，同時在教學(xué)過程中，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個新的臺階。??第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏；??3 .立足雙基 。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。??（2）加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。??統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。??發(fā)掘?qū)W生的非智力因素：??學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對學(xué)習(xí)有很大映響。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解；??4 .提高做題能力。??學(xué)習(xí)方法??啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。??化學(xué)老師最新工作計劃1??作為初三化學(xué)教師，我一直在努力教學(xué)。??課時安排??走進(jìn)化學(xué)世界5小時??我們周圍的空氣6小時??自然界的水7小時??物質(zhì)構(gòu)成的