【正文】 、理論聯(lián)系實(shí)際、分析引導(dǎo)?? 在教學(xué)中還有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析引導(dǎo)，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。有針對(duì)性，有層次性。通過各種形式，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。?? 七、堅(jiān)持與不放棄?? 在接手的學(xué)生考試成績(jī)不理想的狀態(tài)下，不放棄，不拋棄，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)，鼓信心，只要師生共同努力，重過程，享受過程。接受學(xué)校安排，帶高三的課，又主動(dòng)由安排的四個(gè)班多帶了一個(gè)班，且將部分照看課堂，主動(dòng)按原教師教學(xué)計(jì)劃上課多達(dá)一周20節(jié)，只為高三的同學(xué)能順利的完成第一階段的復(fù)習(xí)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。老師用他的赤誠(chéng)之心，喚醒了很多還在迷惘的學(xué)子，點(diǎn)醒了很多還在頹廢的學(xué)子，沒有老師的指引，他們只能在黑暗中繼續(xù)前行，作為生物老師，該怎么寫年底工作總結(jié)呢，以下是小編和大家分享最新有關(guān)生物老師教學(xué)工作總結(jié)熱門范文三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。?? 二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)工作的目標(biāo)性?? 常言說：綱舉目張。就一定有不同方面的收獲。?? 三、引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)工作?? 授之與魚，不如授之與漁。?? 布置練習(xí)做到精讀精練。同時(shí)，